Holistyczny rozwój studentów nie ogranicza się już wyłącznie do edukacji moralnej, intelektualnej i fizycznej. Coraz częściej instytucje uwzględniają zdrowie psychiczne w kryteriach oceny jakości studentów. Dobrostan psychiczny stał się istotnym tematem dla studentów studiów licencjackich. Niedawno zorganizowane w Kantonie Drugie Międzynarodowe Forum Edukacji w zakresie Zdrowia Psychicznego Studentów Uniwersytetów skupiało się właśnie na tej kluczowej kwestii.W konferencji wzięło udział ponad 300 ekspertów z ponad dziesięciu krajów i regionów, w tym ze Stanów Zjednoczonych, Wielkiej Brytanii, Francji, Kanady, Holandii, Japonii, Korei Południowej i Hongkongu.
Kierując się zasadami „wymiany, innowacji i rozwoju”, forum skupiało się na temacie „Lokalizacja i innowacje w edukacji i doradztwie w zakresie zdrowia psychicznego studentów”, koncentrując się na lokalnej adaptacji i innowacyjnych podejściach.
Forum zostało zorganizowane przez Komitet Sterujący Ekspertów Prowincji Guangdong ds. Edukacji w zakresie Zdrowia Psychicznego Studentów oraz Komitet Zawodowy Prowincji Guangdong ds. Edukacji i Doradztwa w zakresie Zdrowia Psychicznego Studentów, a współgospodarzami byli: Guangzhou University Town and Surrounding Areas University Student Cultural Quality Education Base oraz Guangdong University of Foreign Studies. Forum otrzymało silne wsparcie ze strony Departamentu Edukacji Prowincji Guangdong oraz Komitetu Prowincji Guangdong Komunistycznego Związku Młodzieży.
W ciągu trzech dni dyskusji i wymiany poglądów podczas forum wygłoszono 14 przemówień programowych, w tym wystąpienia Kirka Schneidera, wiceprezesa Amerykańskiej Akademii Psychologii Egzystencjalno-Humanistycznej i czołowej postaci współczesnej psychologii egzystencjalno-humanistycznej, oraz Philippe'a Colina-Madana, przewodniczącego Centralnej Komisji Medycznej Francuskiej Fundacji Zdrowia Studentów. Ponadto odbyło się osiem warsztatów w ramach forum.
Ponadto delegaci wezmą udział w różnorodnych formach, w tym podforach i dyskusjach okrągłego stołu na tematy takie jak innowacyjne modele edukacji w zakresie zdrowia psychicznego wśród studentów chińskich i zagranicznych, badania nad lokalizacją i internacjonalizacją poradnictwa psychologicznego, wzmacnianie pozytywnych cech psychologicznych, interwencja w sytuacjach kryzysowych, kultywowanie odporności psychicznej i ducha innowacyjności, doradztwo zawodowe i edukacja w zakresie przedsiębiorczości, a także wymiana międzydyscyplinarna i międzykulturowa.
Aby zapewnić długoterminowy i znormalizowany rozwój tej inicjatywy, forum utworzy specjalne „Międzynarodowe Stowarzyszenie Współpracy na rzecz Edukacji Psychologicznej i Poradnictwa dla Studentów”.