Den helhetlige utviklingen av en universitetsstudent er ikke lenger begrenset til moralsk, intellektuell og fysisk utvikling. Universitetene inkluderer i økende grad mental helse i sine kriterier for vurdering av studentenes kvalitet. Mental helse har faktisk blitt et viktig tema for universitetsstudenter. Det nylig avholdte andre internasjonale forumet om mental helseopplæring for universitetsstudenter i Guangzhou fokuserte spesielt på dette temaet.Over 300 eksperter fra mer enn ti land og regioner, blant annet USA, Storbritannia, Frankrike, Canada, Nederland, Japan, Sør-Korea og Hongkong, deltok på konferansen.
Med utgangspunkt i prinsippene «utveksling, innovasjon og utvikling» fokuserte forumet på temaet «Lokalisering og innovasjon i mental helseopplæring og rådgivning for universitetsstudenter», med vekt på lokal tilpasning og innovative tilnærminger.
Forumet ble organisert av Guangdong provinsielle ekspertstyringskomité for mental helseopplæring for universitetsstudenter og Guangdong provinsielle fagkomité for mental helseopplæring og rådgivning for universiteter, og ble arrangert i samarbeid med Guangzhou University Town and Surrounding Areas University Student Cultural Quality Education Base og Guangdong University of Foreign Studies. Det fikk sterk støtte fra Guangdong provinsielle utdanningsdepartement og Guangdong provinsielle komité for kommunistisk ungdomsliga.
I løpet av tre dager med diskusjoner og utvekslinger vil forumet by på 14 hovedforedrag, blant annet av Kirk Schneider, visepresident i American Academy of Existential-Humanistic Psychology og en ledende skikkelse innen moderne eksistensiell-humanistisk psykologi, og Philippe Colin-Madan, formann i Central Medical Committee of the French Student Health Foundation, samt åtte workshops i forumet.
Videre vil delegatene delta i ulike formater, inkludert underfora og rundebordsdiskusjoner om temaer som innovative modeller for mental helseopplæring blant kinesiske og internasjonale studenter, forskning på lokalisering og internasjonalisering av psykologisk rådgivning, styrking av positive psykologiske egenskaper, psykologisk kriseintervensjon, utvikling av psykologisk resiliens og innovasjonsånd, karriereveiledning og entreprenørskapsopplæring, samt tverrfaglig og tverrkulturell utveksling.
Det er enighet om at for å sikre en langsiktig og standardisert utvikling av dette initiativet, vil forumet opprette en dedikert «Internasjonal forumssamarbeidsforening for psykologisk utdanning og rådgivning for universitetsstudenter».