Universitātes studenta vispusīga attīstība vairs neaprobežojas tikai ar morālo, intelektuālo un fizisko izaugsmi. Universitātes arvien biežāk iekļauj garīgo veselību savos studentu kvalitātes novērtēšanas kritērijos. Garīgā veselība ir kļuvusi par būtisku tēmu universitātes studentiem. Nesen Guangzhou notikušajā otrajā starptautiskajā forumā par garīgās veselības izglītību universitātes studentiem īpaša uzmanība tika pievērsta šim jautājumam.Konferencē piedalījās vairāk nekā 300 eksperti no vairāk nekā desmit valstīm un reģioniem, tostarp no Amerikas Savienotajām Valstīm, Apvienotās Karalistes, Francijas, Kanādas, Nīderlandes, Japānas, Dienvidkorejas un Honkongas. Vadoties pēc principiem „apmaiņa, inovācija un attīstība”, forums koncentrējās uz tēmu „Psihiskās veselības izglītības un konsultāciju lokalizācija un inovācija universitāšu studentiem”, pievēršot uzmanību vietējai adaptācijai un inovatīvām pieejām.
Forumu organizēja Guangdongas provinces ekspertu vadības komiteja universitāšu studentu garīgās veselības izglītības jautājumos un Guangdongas provinces profesionālā komiteja universitāšu garīgās veselības izglītības un konsultāciju jautājumos, to kopīgi rīkoja Guangzhou universitātes pilsēta un apkārtējās teritorijas universitāšu studentu kultūras kvalitātes izglītības bāze, un to rīkoja Guangdongas Ārvalstu studiju universitāte. Forumu atbalstīja Guangdongas provinces Izglītības departaments un Guangdongas provinces Komunistiskās jaunatnes līgas komiteja.
Trīs dienu garumā notika diskusijas un apmaiņa, un forumā tika nolasīti 14 galvenie referāti, tostarp uzstājās Kirk Schneider, Amerikas Eksistenciālās humanitārās psiholoģijas akadēmijas viceprezidents un vadošā figūra mūsdienu eksistenciālajā humanitārajā psiholoģijā, un Philippe Colin-Madan, Francijas Studentu veselības fonda Centrālās medicīnas komitejas priekšsēdētājs. Turklāt tika organizēti astoņi foruma darbsemināri.
Turklāt delegāti piedalīsies dažādos pasākumos, tostarp apakšforumos un apaļā galda diskusijās par tādām tēmām kā inovatīvi modeļi garīgās veselības izglītībai ķīniešu un ārvalstu studentiem, pētījumi par psiholoģiskās konsultēšanas lokalizāciju un internacionalizāciju, pozitīvo psiholoģisko īpašību stiprināšana, psiholoģiskā krīzes intervence, psiholoģiskās elastības un inovatīvā gara veicināšana, karjeras vadība un uzņēmējdarbības izglītība, kā arī starpdisciplinārā un starpkultūru apmaiņa.
Ir saprotams, ka, lai nodrošinātu šīs iniciatīvas ilgtermiņa un standartizētu attīstību, forums izveidos īpašu "Starptautisko forumu sadarbības asociāciju universitāšu studentu psiholoģiskajai izglītībai un konsultācijām".