Universiteto studento holistinis ugdymas nebeapsiriboja vien moraliniu, intelektualiniu ir fiziniu tobulėjimu. Universitetai vis dažniau įtraukia psichinę sveikatą į studentų kokybės vertinimo kriterijus. Iš tiesų, psichinė sveikata tapo esminiu universiteto studentų dalyku. Neseniai Guangžou surengtas antrasis tarptautinis forumas apie psichinės sveikatos ugdymą universiteto studentams buvo skirtas būtent šiai problemai spręsti.Konferencijoje dalyvavo daugiau nei 300 ekspertų iš daugiau nei dešimties šalių ir regionų, įskaitant Jungtines Amerikos Valstijas, Jungtinę Karalystę, Prancūziją, Kanadą, Nyderlandus, Japoniją, Pietų Korėją ir Honkongą. Vadovaujantis „mainų, inovacijų ir plėtros“ principais, forumas buvo skirtas temai „Psichinės sveikatos švietimo ir konsultavimo universitetų studentams lokalizavimas ir inovacijos“, daugiausia dėmesio skiriant vietos prisitaikymui ir novatoriškiems metodams.
Forumas, kurį organizavo Guangdong provincijos universitetų studentų psichinės sveikatos švietimo ekspertų iniciatyvinis komitetas ir Guangdong provincijos universitetų psichinės sveikatos švietimo ir konsultavimo profesinis komitetas, buvo bendrai surengtas Guangzhou universitetų miestelio ir aplinkinių rajonų universitetų studentų kultūrinio kokybiško švietimo bazės, o jo šeimininkė buvo Guangdong užsienio studijų universitetas. Jis sulaukė didelio Guangdong provincijos švietimo departamento ir Guangdong provincijos komunistų jaunimo lygos komiteto palaikymo.
Per tris diskusijų ir mainų dienas forume buvo pristatyti 14 pagrindinių pranešimų, tarp kurių – Amerikos egzistencialistinės-humanistinės psichologijos akademijos viceprezidento ir šiuolaikinės egzistencialistinės-humanistinės psichologijos lyderio Kirko Schneiderio bei Prancūzijos studentų sveikatos fondo centrinio medicinos komiteto pirmininko Philippe'o Colin-Madano pranešimai. Be to, forume buvo surengti aštuoni seminarai.
Be to, delegatai dalyvaus įvairiuose renginiuose, įskaitant subforumuose ir apskritojo stalo diskusijose tokiomis temomis kaip novatoriški psichinės sveikatos ugdymo modeliai tarp kinų ir užsienio studentų, psichologinio konsultavimo lokalizacijos ir internacionalizacijos tyrimai, teigiamų psichologinių savybių stiprinimas, psichologinė krizinė intervencija, psichologinio atsparumo ir novatoriškumo ugdymas, karjeros orientavimas ir verslumo ugdymas, taip pat tarpdisciplininiai ir tarpkultūriniai mainai.
Siekiant užtikrinti ilgalaikį ir standartizuotą šios iniciatyvos vystymąsi, forume bus įsteigta specializuota „Tarptautinė universitetų studentų psichologinio švietimo ir konsultavimo forumo bendradarbiavimo asociacija“.