Le développement holistique d'un étudiant universitaire ne se limite plus uniquement à la culture morale, intellectuelle et physique. De plus en plus, les universités intègrent la santé mentale dans leurs critères d'évaluation de la qualité des étudiants. En effet, la santé mentale est devenue un sujet essentiel pour les étudiants universitaires. Le deuxième forum international sur l'éducation à la santé mentale des étudiants universitaires, qui s'est tenu récemment à Guangzhou, s'est spécifiquement concentré sur cette question.Plus de 300 experts provenant de plus de dix pays et régions, dont les États-Unis, le Royaume-Uni, la France, le Canada, les Pays-Bas, le Japon, la Corée du Sud et Hong Kong, ont participé à la conférence. Guidé par les principes « d'échange, d'innovation et de développement », le forum était axé sur le thème « Localisation et innovation dans l'éducation et le conseil en santé mentale pour les étudiants universitaires », mettant l'accent sur l'adaptation locale et les approches innovantes.Organisé par le Comité directeur provincial du Guangdong pour l'éducation à la santé mentale des étudiants universitaires et le Comité professionnel provincial du Guangdong pour l'éducation et le conseil en santé mentale à l'université, le forum était co-organisé par la Base d'éducation culturelle de qualité pour les étudiants universitaires de la ville universitaire de Guangzhou et ses environs, et accueilli par l'Université des études étrangères du Guangdong. Il a bénéficié du soutien actif du Département provincial de l'éducation du Guangdong et du Comité provincial du Guangdong de la Ligue de la jeunesse communiste.
Au cours de trois jours de discussions et d'échanges, le forum proposera 14 présentations principales, dont des discours de Kirk Schneider, vice-président de l'Académie américaine de psychologie existentielle-humaniste et figure de proue de la psychologie existentielle-humaniste contemporaine, et de Philippe Colin-Madan, président du Comité médical central de la Fondation française pour la santé des étudiants, ainsi que huit ateliers.
En outre, les délégués participeront à divers formats, notamment des sous-forums et des tables rondes sur des thèmes tels que les modèles innovants d'éducation à la santé mentale chez les étudiants chinois et internationaux, la recherche sur la localisation et l'internationalisation du conseil psychologique, le renforcement des qualités psychologiques positives, l'intervention en cas de crise psychologique, le développement de la résilience psychologique et de l'esprit d'innovation, l'orientation professionnelle et l'éducation à l'entrepreneuriat, ainsi que les échanges interdisciplinaires et interculturels.
Il est entendu que pour assurer le développement à long terme et standardisé de cette initiative, le forum mettra en place une « Association de collaboration du forum international pour l'éducation et le conseil psychologiques des étudiants universitaires ».