El desarrollo integral de los estudiantes universitarios ya no se limita únicamente a la educación moral, intelectual y física. Cada vez más, las instituciones de educación superior están incorporando la salud mental en sus criterios de evaluación de la calidad de los estudiantes. De hecho, el bienestar mental se ha convertido en una materia esencial para los estudiantes universitarios. El Segundo Foro Internacional sobre Educación en Salud Mental para Estudiantes Universitarios, celebrado recientemente en Guangzhou, se centró específicamente en abordar esta cuestión fundamental.Más de 300 expertos de más de diez países y regiones, entre ellos Estados Unidos, Reino Unido, Francia, Canadá, Países Bajos, Japón, Corea del Sur y Hong Kong, asistieron a la conferencia. Guiado por los principios de «intercambio, innovación y desarrollo», el foro se centró en el tema «Localización e innovación en la educación y el asesoramiento en salud mental para estudiantes universitarios», prestando especial atención a la adaptación local y los enfoques innovadores.
Organizado por el Comité Directivo Provincial de Expertos en Educación sobre Salud Mental para Estudiantes Universitarios de Guangdong y el Comité Profesional Provincial de Guangdong para la Educación y el Asesoramiento sobre Salud Mental en las Universidades, el foro fue coorganizado por la Base de Educación Cultural de Calidad para Estudiantes Universitarios de la Ciudad Universitaria de Guangzhou y sus Alrededores, y auspiciado por la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong. Contó con el firme apoyo del Departamento de Educación Provincial de Guangdong y del Comité Provincial de Guangdong de la Liga Juvenil Comunista.
Durante tres días de debates e intercambios, el foro contará con 14 ponencias principales, entre las que se incluyen las de Kirk Schneider, vicepresidente de la Academia Americana de Psicología Existencial-Humanista y figura destacada de la psicología existencial-humanista contemporánea, y Philippe Colin-Madan, presidente del Comité Médico Central de la Fundación Francesa para la Salud de los Estudiantes, además de ocho talleres dentro del foro.
Además, los delegados participarán en diversos formatos, como subforos y mesas redondas sobre temas como modelos innovadores para la educación en salud mental entre estudiantes chinos e internacionales, investigación sobre la localización e internacionalización del asesoramiento psicológico, mejora de las cualidades psicológicas positivas, intervención en crisis psicológicas, cultivo de la resiliencia psicológica y el espíritu innovador, orientación profesional y educación para el emprendimiento, así como intercambio interdisciplinario e intercultural.
Se entiende que, para garantizar el desarrollo a largo plazo y estandarizado de esta iniciativa, el foro creará una «Asociación de Colaboración del Foro Internacional para la Educación y el Asesoramiento Psicológico de Estudiantes Universitarios».