Disciplina adecvată este o expresie a iubirii și un mijloc eficient de a regla comportamentul unui copil. Disciplina este departe de a fi doar o chestiune de câteva palme peste fund; este o artă.
A tolera comportamentul necorespunzător al unui copil sau chiar a găsi scuze pentru acesta, cum ar fi „este obosit”, „nu a dormit la prânz” sau „este într-o dispoziție proastă”, sunt toate manifestări ale iresponsabilității părinților.
„Tratamentul rece” al părinților din Noua Zeelandă: lăsarea copiilor să experimenteze consecințele
Bernny din Noua Zeelandă are un fiu de doi ani și jumătate și o fiică de șase luni
În Noua Zeelandă, lovirea copiilor este ilegală, așa că părinții evită, în general, pedepsele corporale. Dacă fiul său devine turbulent în public, atâta timp cât nu deranjează pe alții, Bernny folosește de obicei o abordare de „tratament rece”, cum ar fi să-l lase să-și facă criza de furie.Dacă deranjează pe alții, Bernny va duce copilul într-un spațiu mai liniștit și mai deschis și îl va lăsa să-și continue criza de furie până când se va plictisi. Bernny crede că copiii fac crize de furie pentru a atrage atenția părinților sau pentru a atinge anumite obiective prin acest comportament.
Dacă copilul vede că izbucnirea lui este ineficientă, va alege în mod natural să renunțe.
O perioadă, fiul cel mare a aruncat în mod persistent pietricele în iazul din grădină, în ciuda avertismentelor repetate. Bernny îi spunea: „Uite, ai rănit peștișorii și ai tulburat iazul. Nu arată dezordonat acum?” Apoi îi cerea fiului său să recupereze pietrele din apă.Uneori, băiatul refuza să se conformeze. Dacă se întâmpla asta, Bernny nu-l forța; în schimb, recupera el însuși pietrele și i le arăta fiului său.Dacă acest lucru coincide cu faptul că băiatul cere să se joace cu tatăl său, Bernny profită de ocazie pentru a-i da o lecție: „Uite, ai aruncat pietre în iaz. Acum trebuie să le recuperez și nu voi avea timp să mă joc cu tine.” În astfel de momente, băiatul simte consecințele comportamentului său necorespunzător. Astfel, el înțelege că nu trebuie să arunce pietre în iaz.
Bernny crede că copiii nu sunt atât de neștiutori pe cât ne imaginăm; ei au doar un autocontrol mai slab. Prin urmare, el susține tratarea copiilor ca indivizi încă de la o vârstă fragedă, învățându-i responsabilitatea și autocontrolul.
Părinții japonezi evită pedepsele publice: păstrarea demnității
Tsukuba, Japonia. Fiu în vârstă de doi ani și jumătate.
În gospodăriile japoneze, tatăl deține autoritatea absolută.Tocmai acest obicei al ascultării a făcut din japonezi cea mai disciplinată și colectivistă națiune. Când copiii se comportă necorespunzător, părinții japonezi recurg la diverse măsuri disciplinare. Acestea pot include anularea ieșirilor, reținerea meselor sau aplicarea unor pedepse fizice moderate. Cu toate acestea, dacă un copil se comportă necorespunzător în public, părinții se abțin, în general, să-l pedepsească în mod deschis.
La fel ca majoritatea părinților japonezi, TsukuBa consideră că pedepsirea copiilor în public încalcă eticheta și le afectează stima de sine. Prin urmare, ea analizează comportamentul copilului său sau îi impune consecințe după ce se întorc acasă.
Părinții sud-coreeni adoptă o pedeapsă inedită: confiscarea telefoanelor mobile ale copiilor!
Pentru copiii încăpățânați și neascultători, părinții care caută alternative la pedepsele corporale sau la închiderea lor într-un dulap cu caracatițe vii ar putea lua în considerare reținerea dispozitivelor lor mobile.
Cercetările efectuate de o agenție de publicitate sud-coreeană indică faptul că telefoanele mobile au devenit cel mai prețuit obiect personal al adolescenților coreeni, confiscarea acestora fiind echivalentă cu privarea lor de demnitate.
Sondajul realizat de Cheil Communication relevă că 77,5% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 13 și 15 ani consideră telefoanele mobile „indispensabile”, în timp ce 76,7% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 18 ani împărtășesc această opinie.
Sondajul indică faptul că pierderea telefoanelor îi face pe adolescenți să se simtă izolați și neajutorați. Confiscarea dispozitivelor mobile se dovedește astfel o măsură disciplinară extrem de eficientă.
Arma secretă a părinților americani: „Time-Out”
În gospodăriile și creșele americane, părinții și profesorii folosesc frecvent o metodă numită „time-out” pentru a disciplina copiii care se comportă temporar necorespunzător.De exemplu: când un copil se comportă necorespunzător acasă sau se ceartă cu alți copii, părinții îl pot duce în dormitorul lor și îl pot lăsa singur timp de trei minute. După exact trei minute, părinții îl iau pe copil și profită de ocazie pentru a discuta cu el, îndemnându-l să se comporte mai bine. Această abordare educațională se dovedește extrem de eficientă și are un anumit efect disuasiv asupra copiilor, fie acasă, fie la grădiniță.De ce?
În primul rând, legea americană prevede că copiii trebuie să fie însoțiți și protejați de adulți în permanență. Într-un astfel de mediu, copiii rareori se confruntă cu neglijarea emoțională sau izolarea. În consecință, izolarea și „neglijarea” provoacă inevitabil un șoc psihologic profund.În al doilea rând, copiii au de obicei o tendință puternică spre conformism și conștiință de grup. Separarea lor de grup îi face să se simtă izolați, creând un sentiment de „inegalitate” la care sunt foarte sensibili.
Acest lucru le semnalează, de asemenea, că comportamentul necorespunzător nu este acceptabil din punct de vedere social. În plus, îndepărtarea temporară a copilului neastâmpărat poate ușura tensiunea dintre adulți și copil, permițându-i acestuia să reflecteze calm asupra acțiunilor sale.