Passende disciplin er et udtryk for kærlighed og et effektivt middel til at regulere et barns adfærd. Disciplin er langt mere kompleks end et par smæk på bagdelen; det er en kunst.
At tolerere et barns dårlige opførsel eller endda finde på undskyldninger som "han er træt", "han har ikke sovet til middag" eller "han er i dårligt humør" er en uansvarlig tilgang til forældrerollen.
Newzealandske forældres "kolde behandling": at lade børn opleve konsekvenserne
Bernny fra New Zealand har en to og et halvt år gammel søn og en seks måneder gammel datter
I New Zealand er det ulovligt at slå børn, så forældre undgår generelt fysisk afstraffelse. Hvis hans søn bliver forstyrrende i offentligheden, så længe det ikke forstyrrer andre, anvender Bernny normalt en "kold behandling", såsom at lade ham få sit raserianfald.Hvis det forstyrrer andre, bærer Bernny barnet væk til et mere roligt og åbent sted og lader ham fortsætte sit raserianfald, indtil han bliver træt af det. Bernny mener, at børn får raserianfald for at tiltrække forældrenes opmærksomhed eller opnå bestemte mål gennem denne adfærd.
Hvis barnet ser, at hans udbrud er ineffektivt, vil han naturligvis vælge at give op.
I en periode kastede den ældste søn vedvarende småsten i havedammen på trods af gentagne advarsler. Bernny sagde til ham: "Se, du har gjort de små fisk ondt og forstyrret dammen. Ser den ikke rodet ud nu?" Han bad derefter sin søn om at hente stenene op af vandet.Nogle gange nægtede drengen at adlyde. Hvis han gjorde det, tvang Bernny ham ikke, men hentede selv stenene og viste dem til sin søn.Hvis det faldt sammen med, at drengen krævede at lege med sin far, ville Bernny benytte lejligheden til at lære ham en lektie: "Se, du kastede sten i dammen. Nu er jeg nødt til at hente dem, og så har jeg ikke tid til at lege med dig." I det øjeblik ville drengen opleve konsekvenserne af sin dårlige opførsel. På den måde ville han forstå, at han virkelig ikke må kaste sten i dammen.
Bernny mener, at børn ikke er så uvidende, som vi forestiller os; de har blot dårligere selvkontrol. Derfor går han ind for at behandle børn som individer fra en tidlig alder og lære dem ansvarlighed og selvbeherskelse.
Japanske forældre undgår offentlig afstraffelse: bevarelse af værdighed
Tsukuba, Japan. Søn på to et halvt år.
I japanske husholdninger har faderen den absolutte autoritet.Det er netop denne vane med lydighed, der har gjort japanerne til det mest disciplinerede og kollektivistiske folk. Når børn opfører sig dårligt, anvender japanske forældre forskellige disciplinære foranstaltninger. Disse kan omfatte aflysning af udflugter, tilbageholdelse af måltider eller udøvelse af moderat fysisk afstraffelse.
Men hvis et barn opfører sig dårligt i offentligheden, afholder forældrene sig generelt fra at straffe det åbent.
Som de fleste japanske forældre mener TsukuBa, at det er uhøfligt og skader barnets selvværd at straffe børn offentligt. Derfor gennemgår hun sit barns opførsel eller pålægger konsekvenser, når de kommer hjem.
Sydkoreanske forældre indfører ny straf: konfiskering af børns mobiltelefoner!
For børn, der er genstridige og ulydige, kan forældre, der søger alternativer til korporlig afstraffelse eller at låse dem inde i et klædeskab med levende blæksprutter, overveje at fratage dem deres mobiltelefoner.
Undersøgelser foretaget af et sydkoreansk reklamebureau viser, at mobiltelefoner er blevet den mest værdsatte personlige genstand blandt koreanske teenagere, hvilket gør konfiskering af dem til det samme som at fratage dem deres værdighed.
Cheil Communications undersøgelse afslører, at 77,5 % af de 13- til 15-årige anser mobiltelefoner for at være "uundværlige", mens 76,7 % af de 16- til 18-årige deler denne opfattelse.
Undersøgelsen viser, at teenagere føler sig isolerede og hjælpeløse, når de mister deres telefoner. Konfiskering af deres mobiltelefoner viser sig derfor at være en meget effektiv disciplinær foranstaltning.
Amerikanske forældres hemmelige våben: "Time-out"
I amerikanske hjem og børnehaver bruger forældre og lærere ofte en metode kaldet "time-out" til at disciplinere børn, der midlertidigt opfører sig dårligt.For eksempel: Når et barn opfører sig dårligt derhjemme eller slås med andre børn, kan forældrene bære dem ind på deres eget soveværelse og lade dem være alene i tre minutter. Efter præcis tre minutter henter forældrene barnet og benytter lejligheden til at tale med det og opfordre det til at forbedre sig. Denne pædagogiske tilgang viser sig at være meget effektiv og har en vis afskrækkende virkning på børn, både derhjemme og i børnehaven.Hvorfor er det sådan?
For det første kræver amerikansk lov, at børn altid skal ledsages og beskyttes af voksne. I et sådant miljø oplever børn sjældent følelsesmæssig forsømmelse eller isolation. Derfor forårsager isolation og "forsømmelse" uundgåeligt et dybt psykologisk chok.For det andet har børn typisk en stærk tendens til konformitet og gruppetilhørsforhold. At adskille dem fra gruppen får dem til at føle sig udstødt, hvilket skaber en følelse af "ulighed", som de er meget følsomme over for.
Dette signalerer også til dem, at dårlig opførsel ikke er socialt acceptabelt. Desuden kan det at fjerne det uartige barn midlertidigt lette spændingen mellem voksne og barn, så barnet roligt kan reflektere over sine handlinger.