Mnoho dospělých má ve zvyku dávat dětem příkazy, vnucovat jim své vlastní myšlení a subjektivní přání, aniž by brali v úvahu vnitřní pocity dítěte. To je chybný přístup. V oblasti výchovy dětí mají rodiče co se učit, nejdůležitější je respektovat vývojovou trajektorii dítěte. Z hlediska lidských potřeb je nezbytné poskytnout jim příznivé prostředí pro růst.
Nedávno přednesl renomovaný tchajwanský psycholog Gu Guozhi přednášku o výchově dětí pro mnoho rodičů, přičemž se na téma díval z pohledu lidských potřeb. Několik praktických aktivit na místě přimělo rodiče, aby si z hlubšího, osobního pohledu uvědomili své vlastní výchovné chyby.
Aktivita na místě: Rodiče si vyzkoušejí roli „dítěte“
„Nyní provedeme jednu aktivitu. Vytvořte si dvojice, jeden rodič a jedno dítě. Ti, kteří hrají roli dítěte, se prosím přikrčte a upřeně se dívejte na svého „rodiče“. Rodiče nyní začnou své dítě napomínat a poučovat.““ Po několika vteřinách přípravy se rodiče ponořili do svých rolí: ti, kteří hráli rodiče, napomínali své „děti“ vznešeným, přísným tónem, zatímco ti, kteří hráli děti, se úzkostlivě rozhlíželi kolem sebe. Následně si rodiče vyměnili role, aby si vyzkoušeli druhou perspektivu.„Podělte se prosím o své myšlenky: pokud byste byli dítětem, jak byste se v této situaci cítili?“ položil otázku učitel Gu Guozhi. Po chvilce přemýšlení rodiče vyjádřili své odpovědi: „Strach“, „Hrůza“, „Odpor“, „Hněv“ – následovala lavina negativních emocí.„Tyto detaily jsem si nikdy předtím nevšiml. Teprve když se stanete ‚malým člověkem‘, skutečně pocítíte bezmocnost,“ poznamenal jeden z rodičů. „Od teď se vždycky při rozhovoru s dítětem skloním, abych se dostal na stejnou úroveň. Jen tak mohu pochopit jeho skutečné myšlenky a účinně ho vychovávat.“
Otázky a odpovědi o rodičovství
Otázka: Moje dítě v první třídě opisovalo domácí úkoly za jiné a dostalo za to zaplaceno, protože tvrdilo, že si to zaslouží za svou práci. Jak ho mám vést?
Odpověď: Mnoho rodičů učí své děti, že kapesné si musí vydělat prací, a tak od malička pěstují jejich samostatnost. Někteří však opomíjejí vysvětlit jim legitimní způsoby, jak si vydělat peníze.V mysli dítěte je opisování domácích úkolů pro ostatní aktem pomoci, který si zaslouží odměnu. Když se rodiče setkají s touto situací, musí se vyvarovat rozzlobené reakce. Místo toho by měli nejprve uznat oprávněnost odměny za vykonanou práci a zajistit soulad s předchozím učením, aby nedošlo k psychickému konfliktu. Poté by na základě tohoto jednotného porozumění měli vysvětlit, které jednání je přijatelné a které ne.
Otázka: Moje dítě je velmi rozrušené poté, co mu někdo sebral hračku. Co mám dělat?
Odpověď: Pokud byla hračka odebrána hrubě, dítě se přirozeně bude cítit ublížené. Rodiče by je měli nejprve utěšit a poté doprovodit dítě k druhému dítěti a požádat ho, aby hračku vrátilo. Aktivně hájte majetková práva dítěte, aniž byste se obávali ztráty tváře, ale dbejte na to, aby váš tón zůstal jemný. Jakmile se situace vyřeší, naučte své dítě sdílet hračky s vrstevníky a nacházet radost ve společném hraní.
Otázka: Co mám dělat, když se moje dítě vrátí domů zraněné po rvačce?
Odpověď:Nejprve ošetřete dítěti zranění a jemně se ho zeptejte na incident. Pokud o tom nechce mluvit, netlačte na něj. Následující den se informujte ve škole, abyste plně pochopili situaci. Za druhé, vyhněte se přehnané reakci. Někteří rodiče se obávají, že jejich dítě je nespravedlivě zacházeno nebo šikanováno, a trvají na tom, aby se zjistilo, kdo byl vinen. Ve skutečnosti jsou drobné hádky mezi dětmi běžné; během několika dní se z nich mohou stát přátelé.
Související odkaz: Vliv prostředí na vývoj charakteru
Děti vychovávané v prostředí, kde se hledají chyby, se naučí kritizovat ostatní.
Děti vychovávané v prostředí, kde se používá verbální násilí, se naučí stahovat se do sebe a cítit se méněcenné.
Děti vychovávané v prostředí protichůdných hodnot se naučí zaměňovat dobro a zlo.
Děti vychovávané v prostředí podpory a povzbuzování se naučí sebeúctě a sebelásce.
Děti vychovávané v prostředí spravedlnosti a rovnosti se naučí zacházet s ostatními rovnocenně.
Děti vychovávané v prostředí vřelosti a lásky se naučí vnímat život jako plný naděje.