Prenatal opplæring har alltid vært et viktig tema for gravide kvinner, men det dukker stadig opp nye, ukonvensjonelle metoder. I tillegg til musikk og mild berøring, blir en teknikk kalt «flashlight prenatal education» stadig mer populær. Mens noen nysgjerrige mødre prøver den ut, uttrykker eksperter forbehold om denne tilnærmingen. Likevel er det fortsatt fascinerende for mødre å observere fosterets bevegelser som reaksjon på lys.
Fenomenet «flashlight prenatal education» ser ut til å ha fått fotfeste over natten, og gjenspeiler i stor grad gravide kvinners økte fokus på babyene sine. Temaet nye lyseffekter på fostre har blitt diskutert gjentatte ganger.
«Denne tilnærmingen er virkelig ny. Til nå har jeg ikke kommet over denne prenatale opplæringsmetoden i noen faglitteratur, og jeg har heller ikke klinisk rådet gravide til å bruke den», uttalte en ekspert. Denne teknikken kan bare betraktes som eksperimentell; det er foreløpig vanskelig å konkludere vitenskapelig om dens effektivitet. Derfor må den behandles med forsiktighet og bør ikke brukes uten omtanke.«Hvis gravide bruker lys for å stimulere fosteret i livmoren, kan det forstyrre babyens søvnmønster. Sett fra dette perspektivet kan det faktisk være skadelig for fosterets utvikling», analyserte eksperten.
Fødselsleger og gynekologer har også uttrykt bekymring for at intens lys fra lommelykter potensielt kan skade babyens syn under utvikling. Dette skyldes at fostre vanligvis har svak synsskarphet og er følsomme for sterk lysstimulering. Tidlig påvisning av utilstrekkelig utvikling av synsfunksjonen er avgjørende.
«Prenatal opplæring og optimal fødsel utgjør en omfattende, vitenskapelig begrunnet prosess med livsstilsendringer som ikke kan hastes gjennom», advarer ekspertene. Gravide bør ikke lett tro på populære metoder for prenatal opplæring, spesielt de som oppfattes som nye eller ukonvensjonelle. Selv fødselsleger sliter med å verifisere slike påstander. Under disse omstendighetene er det å foretrekke å benytte tradisjonelle metoder for prenatal opplæring fremfor å blindt følge uprøvde metoder.