Recientemente, una «encuesta sobre creatividad» realizada por un centro de educación infantil con sede en Guangzhou reveló que muchos alumnos de primaria muestran una capacidad de pensamiento creativo inferior a la de los niños de jardín de infancia. Esto ha provocado una reflexión social generalizada sobre «cómo fomentar la creatividad de los niños».
Observaciones del periodista
Los alumnos de primaria están por detrás de los niños de preescolar en cuanto a pensamiento creativo
Cuando se les preguntó «¿Para qué se puede usar una taza?» en el cuestionario de la encuesta, las respuestas de los alumnos de primaria mostraron una similitud considerable. Las cuatro respuestas más frecuentes fueron: «beber agua, beber té, calentarse las manos con agua caliente, ver a través del cristal».Por el contrario, los niños de jardín de infancia dieron respuestas mucho más diversas, como «tirar los dados, golpear a la gente, romperla para hacer un dibujo, criar peces, plantar flores, usarla como megáfono, regalarla o jugar con ella como si fuera un juguete». La encuesta reveló que los niños de jardín de infancia superaban en creatividad a los alumnos de primaria.
Un experto del centro de formación explicó a nuestro reportero: «Nuestra investigación muestra que los niños más pequeños suelen tener un pensamiento más expansivo.Los niños en edad escolar se ven fácilmente limitados por marcos rígidos».
Perspectivas de los padres
¿Quién ha robado la creatividad de los niños?
La sociedad moderna exige cada vez más la «capacidad de innovación» de las personas, pero la capacidad de innovación de los niños puede disminuir gradualmente con la edad. Muchos de los entrevistados atribuyeron este fenómeno a las presiones sociales, las limitaciones de la educación escolar y los patrones habituales en la educación familiar.
Todo gira en torno al rendimiento académico: la hija del Sr. Fan, Xiaoqing, está actualmente en segundo curso, pero ya se siente «asfixiada» por su carga de trabajo. El Sr. Fan comentó: «Nuestros estudios eran exigentes cuando éramos jóvenes, pero viendo a nuestra hija ahora, es incluso más duro que lo que fue para nosotros. ¿Cómo puede florecer la «creatividad» bajo tanta presión? Es un lujo inalcanzable».«Simplemente estamos agradecidos de que le quede tiempo para jugar cada día». El Sr. Fan observa que el ambiente que impera hoy en día en las escuelas gira en torno a los «exámenes», desde las pruebas de acceso a la escuela primaria hasta los exámenes de acceso a la escuela secundaria, los exámenes de acceso a la universidad y, potencialmente, los estudios de posgrado o las solicitudes para estudiar en el extranjero. Muchos niños comienzan a prepararse para estas pruebas desde la escuela primaria, esforzándose por alcanzar la excelencia en las olimpiadas de matemáticas e inglés, mientras compaginan clases particulares extracurriculares... La creatividad, teme, no es más que «palabras teóricas».«A veces me gustaría que mi hijo no tuviera que ir al colegio, pero al fin y al cabo necesita el entorno social». Aprender sin practicar: objetivos ambiciosos, habilidades limitadas Tras jubilarse de la enseñanza hace muchos años, el Sr. Zhao dedica ahora su tiempo a dar clases particulares a su nieto pequeño. Reflexionando sobre la «capacidad creativa», resume su experiencia vital en esta idea: «La aplicación práctica es fundamental, pero los colegios siguen dando prioridad al aprendizaje teórico. Aunque existen algunas actividades prácticas, su proporción podría aumentarse considerablemente».El profesor Zhao observa que gran parte del plan de estudios actual de su nieto consiste simplemente en «aprender» sin «practicar». «El verdadero conocimiento y la sabiduría solo surgen a través de la experiencia continua de la vida. El mero «aprendizaje» equivale a la memorización mecánica, lo que corre el riesgo de convertir a los niños en ratones de biblioteca y sofocar su potencial creativo».
Educación familiar «centrada en la obediencia»: cuando se habla de la creatividad de los niños, la Sra. Li, que trabaja para una empresa extranjera, habla desde la experiencia. «Desde que empecé a trabajar, a menudo he comprobado que limitarse a seguir los procedimientos no conduce a grandes logros. Solo se puede progresar si se destaca. Por eso recuerdo con frecuencia a los abuelos que no le digan constantemente al niño "tienes que obedecer". Este enfoque reprime la creatividad».La Sra. Li cree que ella misma creció en un entorno familiar de «obediencia y conformidad», lo que la llevó a erigir barreras autoimpuestas que resultaron difíciles de superar. «La educación familiar moldea profundamente a los niños. Su carácter y sus hábitos de pensamiento pueden influir significativamente en la creatividad».
Aprender de los hermanos menores
Recuperar la creatividad perdida
Solo la creatividad puede garantizar que los niños sigan siendo competitivos en los retos futuros.Los expertos sostienen que fomentar las habilidades creativas de los niños pequeños es fundamental en la educación temprana. «Cuando te das cuenta de que te falta creatividad, eres inflexible en tu forma de pensar, tienes una mentalidad estrecha, careces de observación detallada o te faltan habilidades prácticas... tal vez valga la pena mirar atrás y considerar lo que podrías aprender de los niños de jardín de infancia».Imaginación desenfrenada: el ingreso a la escuela marca una etapa vital en la socialización de los niños, en la que pueden adoptar rápidamente los patrones de pensamiento de los adultos, aprendiendo a seguir las reglas y a conformarse. Sin embargo, los niños de jardín de infantes poseen mentes sin formar y una libertad innata y maleable, lo que les permite dar rienda suelta a su imaginación.Aprender a relajarse, como si se volviera a la infancia... utilizar el pensamiento racional mejorado para elevar los caprichos inconscientes a pensamientos creativos conscientes: ese es el verdadero crecimiento.
Cantar y bailar: Evelyn Peterson, consultora estadounidense de educación infantil, cree que las actividades artísticas son las que más estimulan la creatividad de los niños, ya que son actividades intrínsecamente creativas. Cantar, bailar, pintar, jugar con barro...Las vidas vibrantes y coloridas de los niños de jardín de infancia proporcionan el terreno más fértil para que florezca la creatividad.
Manualidades y juguetes: los niños de jardín de infancia suelen dedicarse a recortar y rasgar papel, actividades especialmente beneficiosas para desarrollar la capacidad creativa. «Recortar papel ejercita la coordinación mano-ojo y ofrece a los niños un espacio creativo ilimitado». Además, en comparación con los libros, los juguetes inducen más fácilmente la relajación y la alegría en los niños, y este «buen humor» es en sí mismo un catalizador de la creatividad.
Opinión de los expertos
Un enfoque de cinco pasos para fomentar la creatividad de los niños
Se puede decir que el espíritu que define nuestra era es la innovación. Los expertos sostienen que «nuestro problema más acuciante es la escasez de talento de primer nivel y, lo que es aún más grave, la falta de maestros destacados y pioneros académicos. En la sociedad de la información actual, tan competitiva, no innovar significa quedarse atrás y, en última instancia, perecer. Cultivar una mentalidad innovadora es esencial para garantizar que los niños sigan siendo competitivos».
El profesor Li Huijian, del Centro de Investigación Educativa Golden, sostiene que la falta de creatividad, la inflexibilidad, el pensamiento estrecho, la observación superficial y las habilidades prácticas débiles reflejan una capacidad innovadora deficiente. Los expertos afirman que fomentar la creatividad de los niños requiere un esfuerzo concertado por parte de la sociedad, las escuelas y las familias. La mejora de la creatividad de los niños se puede lograr mediante el siguiente enfoque de cinco pasos:
Despertar el poder de la creación: Liu Zhongliang, director del Centro Educativo «Mind Source» de Guangzhou, sostiene que fomentar la innovación comienza por inculcar a los niños la confianza en su potencial creativo y despertar su fuerza creativa innata.
Crear un entorno abierto y propicio: la consultora estadounidense en educación infantil Evelyn Peterson destaca que la creatividad no es solo un proceso de pensar y hacer, sino un enfoque distintivo para comprometerse con la vida.«Fomentar la creatividad de un niño depende en gran medida de tu actitud y de las actividades que realicen juntos». Fomentar la participación social: el cultivo del pensamiento imaginativo puede comenzar animando a los niños a solicitar «patentes», lo que les permite experimentar la alegría de la creación y desarrollar una mayor seguridad en sí mismos. Los expertos también aconsejan a los padres que fomenten activamente la participación en actividades escolares y comunitarias, ayudando a los niños a aprovechar su potencial.
Cultive una mentalidad de «soluciones múltiples»: este enfoque consiste en abordar los problemas no con una única respuesta o método, sino cambiando de perspectiva para pensar de forma integral y en múltiples niveles. Fomenta un pensamiento divergente, flexible y adaptable para descubrir múltiples soluciones.
Cultivar la creatividad a través de la práctica: los expertos aconsejan a los padres que ayuden a los niños a desafiar las convenciones en la vida cotidiana utilizando técnicas como la «detección de errores» y la «recombinación». El recorte de papel es especialmente beneficioso para fomentar el desarrollo creativo.