W okresie dojrzewania emocje są intensywne i żywe, ale niedojrzałe i niestabilne, podatne na impulsywne wahania. Nieostrożna uwaga lub film mogą wzbudzić ich emocje, czyniąc ich bardzo podatnymi na wpływy zewnętrzne. W rezultacie ich nastroje są zmienne i często ulegają zmianom.
Ciekawi świata, ale pozbawieni rozeznania
Nastolatki są pełne energii, mają żywe umysły i promieniują młodzieńczą wigorem. Aktywnie angażują się w czynności, które sprawiają im przyjemność, takie jak koszykówka. Jednocześnie mają tendencję do tworzenia klików, przedkładając tak zwaną „braterstwo” nad wszystko inne i okazując podatność na negatywne wpływy.
Zwiększona samoświadomość
Okres dojrzewania charakteryzuje się znacznym wzrostem samoświadomości, co stanowi drugi duży skok w rozwoju samoświadomości po okresie niemowlęcym. Nastolatki zaczynają odkrywać i definiować siebie – zadają pytania o to, kim są, przenosząc uwagę z wyglądu zewnętrznego na cechy wewnętrzne. To ciągłe odkrywanie siebie nieustannie wzmacnia ich poczucie własnej tożsamości.
Dojrzałość intelektualna
Okres dojrzewania to kolejny złoty okres rozwoju intelektualnego. Oprócz szybkiego wzrostu fizycznego, znacznie rozwija się również funkcjonowanie mózgu. Wyraźnie poprawia się zdolność abstrakcyjnego rozumowania, logicznego myślenia i pamięć, co często prowadzi do dyskusji z rówieśnikami lub nauczycielami w miarę kształtowania się niezależnych poglądów. Czasami może to przejawiać się uporem.
Wyraźne tendencje buntownicze
Wraz ze wzrostem samoświadomości nastolatków nasila się ich pragnienie niezależności. Zmagają się oni między chęcią uwolnienia się od zależności od rodziców a praktyczną lub psychologiczną koniecznością polegania na nich. Często przejawia się to buntowniczym zachowaniem w życiu codziennym, służącym potwierdzeniu ich indywidualności i poczucia dorosłości.