1. Fyzické zmeny: Rýchly nárast výšky, prírastok na váhe a vývoj tváre smerom k dospelým črtám. Ústup vlasovej línie. 2. Sexuálny vývoj a dospievanie: Sexuálna zrelosť je konečnou fázou fyzického vývoja, ktorá vo všeobecnosti znamená dokončenie fyziologického rastu. V období dospievania dochádza k výraznému vývoju pohlavných orgánov a k objavovaniu sa sekundárnych pohlavných znakov.
Prebudenie sexuálneho vedomia
Ako reprodukčný systém dospieva, pohlavné orgány sa postupne vyvíjajú spolu s prebúdzajúcim sa sexuálnym vedomím. Adolescenti začínajú prejavovať záujem o opačné pohlavie a túžia po blízkosti, avšak plachosť a sociálne faktory často zväčšujú priepasť medzi pohlaviami. Táto situácia sa zvyčajne zmierňuje po nástupe na strednú školu.
Psychologické vývojové rozpory
Psychologický vývoj často zaostáva za fyzickým dozrievaním, čo vytvára nerovnováhu medzi mysľou a telom.Ich fyzická zrelosť podporuje silný pocit dospelosti, zatiaľ čo psychický vývoj zostáva vo veľkej miere na detskej úrovni, čo vedie k stavu polozrelosti. Bežné prejavy zahŕňajú: rebéliu a závislosť, introverziu a extroverziu, odvahu a plachosť – súčasné odmietanie a lipnutie na detstve, čo vedie k hlbokému psychickému konfliktu.
Sociálny vývoj v dospievaní
1. Rozvoj sebauvedomenia. Dospievajúci sa intenzívne zaoberajú svojím vzhľadom a postavou; sú posadnutí svojimi akademickými schopnosťami a známkami, ktoré považujú za svoju hlavnú hodnotu; uprednostňujú rozvoj svojej individuality a snažia sa, aby ich osobnosť vynikla.
2. Emocionálna nestabilita, často sprevádzaná ťažkosťami so sebakontrolou, podráždenosťou a častými epizódami negatívnych emócií, ako sú depresia a skleslosť.
Medziľudský rozvoj
1. Vzťahy s rovesníkmi. Počas dospievania sa začínajú vytvárať rôzne kliky. Blízki priatelia sa zvyčajne obmedzujú na jedného alebo dvoch, typicky rovnakého pohlavia a s podobnými vlastnosťami. Vzťahy medzi spolužiakmi a spolužiačkami sledujú vzorec počiatočnej vzdialenosti, po ktorej nasleduje blízkosť.
2. Vzťah s rodičmi. Dospievajúci si vyvíjajú pocit nezávislosti a rodičov už nevnímajú ako absolútne vzory. Stávajú sa menej poslušnými a čoraz viac rebelujúcimi.Ich hodnotenie druhých sa stáva objektívnejším, postupne si uvedomujú silné aj slabé stránky rodičov.
3. Vzťahy s učiteľmi. Adolescenti už nepovažujú učiteľov za absolútnu autoritu, ako v detstve. Prestávajú slepo akceptovať všetkých učiteľov, namiesto toho si vyberajú tých, ktorých majú radi, a usilovne študujú príslušné predmety. V prípade učiteľov, ktorých nemajú radi, môžu uchyľovať k posmechu prostredníctvom prezývok alebo iných prostriedkov.