1. Schimbări fizice: creștere rapidă în înălțime, creștere în greutate și dezvoltarea feței către trăsături adulte. Retragerea liniei părului. 2. Dezvoltarea și maturizarea sexuală: maturitatea sexuală este etapa finală a dezvoltării fizice, semnificând în general finalizarea creșterii fiziologice. Adolescența este marcată de dezvoltarea genitală și apariția caracteristicilor sexuale secundare.
Trezirea conștiinței sexuale
Pe măsură ce sistemul reproductiv se maturizează, organele sexuale se dezvoltă treptat, însoțite de o conștiință emergentă a sexualității. Adolescenții încep să manifeste interes pentru sexul opus și doresc apropiere, însă timiditatea și factorii sociali adesea măresc distanța dintre sexe. Această situație tinde să se amelioreze odată cu intrarea în școala secundară.
Contradicții în dezvoltarea psihologică
Dezvoltarea psihologică rămâne adesea în urma maturizării fizice, creând un dezechilibru între minte și corp.Maturitatea fizică le conferă un puternic sentiment de maturitate, în timp ce dezvoltarea psihologică rămâne în mare parte la un nivel infantil, creând o stare de semi-maturitate. Manifestările comune includ: rebeliune și dependență, introversiune și extroversiune, curaj și timiditate – respingând și agățându-se simultan de copilărie, ceea ce duce la un conflict psihologic profund.
Dezvoltarea socială în adolescență
1. Dezvoltarea conștiinței de sine. Adolescenții devin intens preocupați de aspectul și fizicul lor; sunt obsedați de abilitățile și notele lor academice, considerându-le valoarea lor fundamentală; acordă prioritate dezvoltării individualității lor, străduindu-se să-și pună în evidență personalitatea.
2. Instabilitate emoțională, adesea însoțită de dificultăți de autocontrol, iritabilitate și episoade frecvente de emoții negative, cum ar fi depresia și descurajarea.
Dezvoltarea interpersonală
1. Relațiile cu colegii. În timpul adolescenței, încep să se formeze diverse grupuri. Prietenii apropiați sunt de obicei limitați la unul sau doi, de obicei de același sex și cu trăsături similare. Relațiile dintre colegii de clasă de sex masculin și feminin urmează un model de distanță inițială urmată de apropiere.
2. Relația cu părinții. Adolescenții dezvoltă un sentiment de independență, nu mai consideră părinții ca modele absolute. Devin mai puțin ascultători și din ce în ce mai rebeli.Evaluările lor asupra celorlalți devin mai obiective, recunoscând treptat atât punctele forte, cât și punctele slabe ale părinților.
3. Relațiile cu profesorii. Adolescenții nu mai privesc profesorii ca autorități absolute, așa cum o făceau în copilărie. Ei încetează să mai accepte orbește toți profesorii, alegându-i în schimb pe cei pe care îi preferă și studiind cu sârguință materiile corespunzătoare. Profesorii pe care nu îi plac pot fi batjocoriți prin porecle sau alte mijloace.