Merkmale der Zwangsstörung
Ausländische Berichte weisen auf eine Prävalenzrate von 0,05–1 % in der Allgemeinbevölkerung hin, was 0,1–2 % der psychiatrischen Patienten entspricht. Inländische epidemiologische Erhebungen zeigen eine Punktprävalenzrate von 3 ‰. Der Ausbruch erfolgt typischerweise im jungen Erwachsenenalter, ohne signifikante geschlechtsspezifische Unterschiede.Die Zwangsstörung im Kindesalter stellt eine Unterform dar, die durch wiederkehrende, aufdringliche Gedanken, Emotionen oder Verhaltensweisen gekennzeichnet ist, die das Kind als unnötig erkennt, aber nicht unterdrücken kann. Im Kindesalter überwiegen zwanghafte Verhaltensweisen gegenüber zwanghaften Gedanken, wobei diese Tendenz in jüngeren Jahren stärker ausgeprägt ist. Die Störung tritt am häufigsten bei Kindern im Alter von 10–12 Jahren auf, wobei die betroffenen Kinder in der Regel eine normale intellektuelle Funktionsfähigkeit aufweisen.
Die Zwangsstörung im Jugendalter ist durch ein klares Bewusstsein dafür gekennzeichnet, dass diese Gedanken und Verhaltensweisen völlig unnötig sind, jedoch durch die Unfähigkeit, sie zu kontrollieren. Diese Symptome verursachen Stress und Verlegenheit, was zu einem starken Wunsch nach Behandlung führt. Im Vergleich zu erwachsenen Zwangsgestörten leiden Jugendliche jedoch im Allgemeinen weniger unter psychischen Belastungen und mentaler Anspannung aufgrund dieser Symptome, was die Genesung wahrscheinlicher macht.Die Zwangsstörung bei Jugendlichen hat häufig ihren Ursprung in der Kindheit und steht in Zusammenhang mit Persönlichkeitsmerkmalen, die sich früh im Leben entwickelt haben. Dazu gehören Schüchternheit und übermäßige Vorsicht, vorzeitige Reife, Unentschlossenheit, mangelndes Interesse am Leben, Sturheit, übermäßiges Streben nach Perfektion, akribische Organisation des Lernens und des Alltags, Pingeligkeit, Rigidität, schlechte Anpassungsfähigkeit und langsame Anpassung an ungewohnte Umgebungen.Eine übermäßig strenge oder harte Erziehung in der Familie in Verbindung mit übermäßig starren und detaillierten Schulvorschriften, die wenig Raum für die Selbstständigkeit der Schüler lassen, sind ebenfalls wichtige Faktoren, die zur Entwicklung einer Zwangsstörung bei Jugendlichen beitragen.
Nachdem diese Merkmale umrissen wurden, sollte man nun ein klareres Verständnis für die Eigenschaften und Ursachen von Zwangsstörungen bei Jugendlichen haben. Junge Betroffene sollten daher genau auf ihren psychischen Zustand achten, sich mehr an sozialen Aktivitäten beteiligen, um sich von arbeitsbezogenen Belastungen abzulenken, und erwägen, ihre psychische Widerstandsfähigkeit zu stärken, um ihre Stresstoleranz zu verbessern und die Wahrscheinlichkeit eines Ausbruchs zu verringern.