Bez wysiłku rozwiąż problem niechęci dziecka do chodzenia (Sieć Zdrowia Publicznego)
Twoje dziecko potrafi wyraźnie chodzić bez pomocy, ale często odmawia tego, nieustannie marudząc, aby dorosły je nosił.W przypadku lżejszych dzieci noszenie ich może być wykonalne w chłodniejsze dni. Jednak podczas upałów noszenie dziecka ważącego 20-30 kg staje się wyczerpującym sprawdzianem wytrzymałości i cierpliwości rodziców.
I. Powody, dla których dzieci nie chcą chodzić
1. Lenistwo: przyzwyczaiły się do bycia noszonymi, co sprzyja rozwijaniu się nawyku zależności.
2. Dziecko może mieć niedobór wapnia, co sprawia, że niechętnie chodzi.
3. Dziecko może być nieśmiałe i bać się upadku.
4. Dziecko może być nieśmiałe w stosunku do obcych i woli trzymać się blisko najbliższej osoby opiekującej się nim.
5. Mięśnie nóg dziecka mogą nie być wystarczająco silne, co powoduje, że po krótkim spacerze łatwo się męczą.
II. Metody zachęcania do chodzenia
1. Organizujcie zawody w chodzeniu. Niemowlęta mogą postrzegać chodzenie jako męczące, a dzieci z natury leniwe mogą preferować wygodę bycia noszonym. Rodzice mogą przekształcić chodzenie w zabawę, organizując zawody, kto szybciej lub dalej chodzi, pod warunkiem, że otoczenie jest bezpieczne.
2. Policzcie razem kroki. Unikaj nagłego zmuszania dziecka do porzucenia nawyku bycia noszonym; zamiast tego zastosuj stopniowe podejście, aby wspierać jego rozwój psychiczny. Zaproponuj dziecku, że po przejściu 50 kroków poniesiesz je na krótkim odcinku, a następnie wznowicie spacer. Dzięki temu wysiłek będzie mniej uciążliwy.
3. Użyj analogii ze zwierzętami, aby wyjaśnić. Powiedz: „Ryby pływają w wodzie, ptaki latają w niebie – więc ty powinieneś chodzić samodzielnie”.
4. Wyjaśnij, że długotrwałe noszenie męczy rodziców. Dzieci są z natury miłe; widząc zmęczenie bliskich, często proponują, że będą chodzić, aby dać dorosłym odpocząć.
5. Podaj punkt odniesienia. Możesz na przykład powiedzieć: „Spójrz na tę małą dziewczynkę – jest nawet młodsza od ciebie, a chodzi sama. Czyż nie jest grzeczną dziewczynką? Spróbujemy być tak samo grzeczni jak ona?”.
III. Kształtowanie samodzielności od najmłodszych lat
Rodzice nie mogą pozostawać przy dziecku na zawsze. W wieku dwóch lub trzech lat dzieci zazwyczaj rozpoczynają naukę w przedszkolu, dlatego tak ważne jest kształtowanie samodzielności od najmłodszych lat.W przeciwnym razie nadmierna zależność od rodziców nie tylko stanowi obciążenie dla opiekunów, ale także hamuje rozwój dziecka. Nie należy odmawiać dziecku nowych doświadczeń z obawy, że może „cierpieć”; zamiast tego należy zachęcać je do odważnego próbowania nowych rzeczy. Ponadto należy od najmłodszych lat wpajać dziecku nawyk pomagania w pracach domowych, co również sprzyja rozwijaniu poczucia odpowiedzialności.