Kunnskap og fantasi er ikke iboende knyttet til hverandre; større kunnskap er ikke nødvendigvis lik rikere fantasi. Hvis et barn ikke klarer å internalisere kunnskap fra tidlig alder, og mangler evnen til å lage assosiasjoner, trekke analogier eller anvende konsepter bredt, vil det bare være i stand til å gjengi tidligere oppfattede bilder. Derfor er det å stimulere barnets nysgjerrighet, oppmuntre det til å stille «hvorfor»-spørsmål, vekke dets interesse for å tenke og holde fantasien aktiv de viktigste oppgavene for unge foreldre i oppdragelsen av barna sine.
Babyer har en medfødt, rik fantasi; foreldre trenger bare å gi dem mild veiledning. Pek på skyene og spør hva de ligner på; vis et tall eller en bokstav og se hvor mange gjenstander babyen kan assosiere med det. I tillegg til å veilede fantasien, må du også dyrke de grunnleggende ferdighetene for å uttrykke fantasi. Ellers forblir nye bilder begrenset til sinnet, uten å kunne gi næring til kreativ aktivitet.For å uttrykke fantasien må babyer delta i praktiske aktiviteter som involverer tenkning, tale og bruk av hendene – en koordinert innsats av sinn og lemmer for å kommunisere effektivt.
Øvelse 1: Fortsetter historien. Når foreldre forteller historier til babyene sine, bør de ikke fortelle hele historien. I stedet bør de ta en pause midt i historien og la barnet forestille seg slutten. Selv om barnets konklusjon virker helt feil, bør du avstå fra å irettesette det. Mens de trener fantasien, forbedrer babyene også sine språklige uttrykksevner.
Øvelse 2: Fullføre bilder og fri tegning. Å fullføre bilder innebærer å fullføre et uferdig kunstverk og oppmuntre barna til å legge til de manglende elementene. Fri tegning lar barna tegne hva de vil uten pålagte temaer eller innhold; fokuset er på gleden ved å tegne. Denne prosessen trener hånd-øye-koordinasjonen og fremmer kunstneriske interesser.
Øvelse tre: Hyppig musikklytting. Spill regelmessig melodier som er lett forståelige for barn, og oppmuntre dem til å forestille seg scenene som musikken fremkaller og beskrive disse scenene verbalt. Musikk med et livlig, rytmisk tempo er spesielt gunstig, da det letter fantasifull uttrykksevne.
Øvelse fire: Fra ord til tanker. Foreldre kan regelmessig presentere spesifikke scenarier som barna kan visualisere. Spør for eksempel: «Hvordan ser det ut ute når det snør kraftig?» «Hva ser man på himmelen når natten faller på?» «Hva kan man se på sommernettene?» Velg helst kjente eller relaterbare emner for å stimulere fantasien bedre.Hva kan du se på en sommerkveld?» Det er best å bruke ting barnet har sett eller er kjent med i hverdagen, da dette stimulerer fantasien bedre. Øvelse 5: Lære problemløsing. Spørsmål som «Hva ville du gjort?» eller «Hvordan ville du håndtert dette?» gir barnet et problem, og oppmuntrer det til å finne løsninger. For eksempel: «Hva ville du gjort hvis du kom over en vannpytt mens du gikk?» eller «Hva ville du gjort hvis du var alene og ikke kunne finne foreldrene dine?» Oppmuntre og veilede barnet til å tenke gjennom disse scenariene. Utviklingen av fantasien er nært knyttet til tenkning og språk. I hverdagen kan foreldre som forteller historier til sine små, berike barnets kreative fantasi.Hva ville du gjort hvis du ikke kunne finne mamma og pappa på egen hånd?» Oppmuntre og veilede dem til å tenke dypt. Utviklingen av fantasien er nært knyttet til tenkning og språk. I hverdagen kan foreldre som forteller historier til sine små, berike barnets kreative fantasi. Språk vekker barnets fantasi og brede assosiasjoner. Aktiviteter som gåter og historiefortelling hjelper barn å bruke eksisterende kunnskap til å løse nye problemer gjennom assosiasjoner.Når foreldre skal stimulere barnets fantasi, bør de vise tålmodighet og gi mild veiledning. Bare ved å styre barnets fantasiflukt mot realistiske og vitenskapelig funderte veier kan vi la barnets kreativitet fly med vitenskapelige vinger, og sveve stadig høyere og lenger.