Tieto ja mielikuvitus eivät ole luonnostaan yhteydessä toisiinsa; suurempi tieto ei välttämättä tarkoita rikkaampaa mielikuvitusta. Jos lapsi ei sisäistä tietoa varhaisesta iästä lähtien, hänellä ei ole kykyä tehdä assosiaatioita, vetää analogioita tai soveltaa käsitteitä laajasti, vaan hän pystyy vain toistamaan aiemmin havaitsemiaan kuvia. Siksi lapsen uteliaisuuden herättäminen, "miksi"-kysymysten esittämisen rohkaiseminen, ajattelun kiinnostuksen herättäminen ja mielikuvituksen aktivoiminen ovat nuorten vanhempien ensisijaisia tehtäviä lastensa kasvatuksessa.
Vauvoilla on synnynnäinen, runsas mielikuvitus; vanhempien tarvitsee vain ohjata heitä hellästi. Osoita pilviä ja kysy, mitä ne muistuttavat; näytä numero tai kirjain ja katso, kuinka monta esinettä vauva osaa yhdistää siihen. Mielikuvituksellisen ajattelun ohjaamisen lisäksi on tärkeää kehittää mielikuvituksen ilmaisemisen perustaitoja. Muuten uudet kuvat jäävät vain mieleen eivätkä voi ruokkia luovaa toimintaa.Mielikuvituksen ilmaiseminen vaatii vauvoilta käytännön toimintaa, johon liittyy ajattelua, puhumista ja käsien käyttöä – mielen ja raajojen koordinoitua toimintaa tehokkaan viestinnän aikaansaamiseksi.
Harjoitus 1: Tarinan jatkaminen. Kun vanhemmat kertovat vauvoilleen tarinoita, heidän ei pitäisi kertoa koko tarinaa. Sen sijaan heidän tulisi keskeyttää tarina puolivälissä ja antaa lapsen kuvitella loppu. Vaikka lapsen päätelmä vaikuttaisi täysin aiheesta poikkeavalta, älä moiti häntä. Harjoittaessaan mielikuvitustaan vauvat parantavat myös kielellisiä ilmaisutaitojaan.
Harjoitus 2: Kuvien viimeistely ja vapaa piirtäminen. Kuvien viimeistely tarkoittaa keskeneräisen taideteoksen viimeistelyä, jossa lapsia kannustetaan lisäämään puuttuvat elementit. Vapaa piirtäminen antaa lapsille mahdollisuuden piirtää mitä tahansa ilman määrättyjä teemoja tai sisältöä; painopiste on piirtämisen ilossa. Tämä prosessi harjoittaa käsi-silmä-koordinaatiota ja kasvattaa taiteellista kiinnostusta.
Harjoitus 3: Musiikin kuunteleminen säännöllisesti. Soita säännöllisesti lapsille helposti ymmärrettäviä melodioita ja rohkaise heitä kuvittelemaan musiikin herättämiä kohtauksia ja kuvaamaan niitä sanallisesti. Eläväinen, rytmikäs musiikki on suositeltavaa, koska se helpottaa mielikuvituksellista ilmaisua.
Harjoitus 4: Sanoista ajatuksiin. Vanhemmat voivat säännöllisesti esittää lapsille tiettyjä tilanteita, joita heidän tulee visualisoida. Esimerkiksi: "Ulkona sataa lunta – miltä se näyttää?" "Kun yö laskeutuu, mitä näkyy taivaalla?" "Mitä näet kesäyönä?" – mieluiten lapselle tuttuja kohtauksia, jotka herättävät paremmin hänen mielikuvitustaan.Mitä näet kesäyönä?" On parasta käyttää asioita, joita lapsi on nähnyt tai jotka ovat hänelle tuttuja jokapäiväisessä elämässä, koska ne stimuloivat paremmin hänen mielikuvitustaan. Harjoitus 5: Ongelmanratkaisun opettaminen. Kysymykset kuten "Mitä tekisit?" tai "Miten käsittelisit tämän?" esittävät lapselle ongelmatilanteen ja kannustavat häntä keksimään ratkaisuja. Esimerkiksi: "Mitä tekisit, jos törmäisit lätäkköön kävellessäsi?" tai "Mitä tekisit, jos olisit yksin etkä löytäisi vanhempiasi?" Kannusta ja opasta lasta miettimään näitä tilanteita. Mielikuvituksen kehitys on tiiviisti yhteydessä ajatteluun ja kieleen. Jokapäiväisessä elämässä vanhempien kertomat tarinat voivat rikastuttaa lapsen luovaa mielikuvitusta huomattavasti.Mitä tekisit, jos et löytäisi äitiä ja isää yksin?" Kannusta ja opasta heitä ajattelemaan syvällisesti. Mielikuvituksen kehittyminen on tiiviisti yhteydessä ajatteluun ja kieleen. Arkielämässä vanhempien kertomat tarinat voivat rikastuttaa lapsen luovaa mielikuvitusta. Kieli herättää lapsen mielikuvituksen ja laajentaa hänen assosiaatioitaan. Arvoitukset ja tarinaketjut auttavat lapsia soveltamaan olemassa olevaa tietoa uusien ongelmien ratkaisemiseen assosiaatioiden avulla.Lasten mielikuvitusta kehittäessään vanhempien tulisi osoittaa kärsivällisyyttä ja ohjata lasta lempeästi. Vain ohjaamalla lasten mielikuvituksen lentoja realistisemmille ja tieteellisesti perustelluille poluille voimme antaa heidän luovuudelleen tieteelliset siivet, joilla se voi nousta yhä korkeammalle ja kauemmas.