Η γνώση και η φαντασία δεν είναι εγγενώς συνδεδεμένες. Η μεγαλύτερη γνώση δεν ισοδυναμεί απαραίτητα με πλουσιότερη φαντασία. Εάν ένα παιδί δεν καταφέρει να εσωτερικεύσει τη γνώση από μικρή ηλικία, στερούμενο της ικανότητας να κάνει συσχετίσεις, να αντλεί αναλογίες ή να εφαρμόζει έννοιες ευρέως, θα είναι σε θέση να αναπαράγει μόνο εικόνες που έχει αντιληφθεί στο παρελθόν. Επομένως, η διέγερση της περιέργειας ενός παιδιού, η ενθάρρυνσή του να κάνει ερωτήσεις «γιατί», η διέγερση του ενδιαφέροντός του για σκέψη και η διατήρηση της φαντασίας του σε ενεργή κατάσταση είναι τα κύρια καθήκοντα των νέων γονέων στην εκπαίδευση των παιδιών τους.
Τα μωρά διαθέτουν έμφυτη, πλούσια φαντασία. Οι γονείς πρέπει απλώς να τους προσφέρουν ήπια καθοδήγηση. Δείξτε τους τα σύννεφα και ρωτήστε τους με τι μοιάζουν. Δείξτε τους έναν αριθμό ή ένα γράμμα και δείτε με πόσα αντικείμενα μπορεί να τα συσχετίσει το μωρό. Πέρα από την καθοδήγηση της φαντασίας, καλλιεργήστε τις βασικές δεξιότητες για την έκφραση της φαντασίας. Διαφορετικά, οι νέες εικόνες παραμένουν περιορισμένες στο μυαλό, ανίκανες να τροφοδοτήσουν τη δημιουργική δραστηριότητα.Η έκφραση της φαντασίας απαιτεί από τα μωρά να συμμετέχουν σε πρακτικές δραστηριότητες που περιλαμβάνουν σκέψη, ομιλία και χρήση των χεριών τους – μια συντονισμένη προσπάθεια του μυαλού και των άκρων για αποτελεσματική επικοινωνία.
Άσκηση 1: Συνέχεια ιστορίας. Όταν οι γονείς λένε ιστορίες στα μωρά τους, δεν πρέπει να αφηγούνται ολόκληρη την ιστορία. Αντ' αυτού, πρέπει να κάνουν μια παύση στη μέση και να αφήσουν το παιδί να φανταστεί το τέλος. Ακόμα και αν το συμπέρασμα του παιδιού φαίνεται εντελώς εκτός θέματος, αποφύγετε να το επιπλήξετε. Ενώ ασκούν τη φαντασία τους, τα μωρά βελτιώνουν επίσης τις γλωσσικές τους δεξιότητες.
Πρακτική 2: Ολοκλήρωση εικόνων και ελεύθερο σχέδιο. Η ολοκλήρωση εικόνων περιλαμβάνει την ολοκλήρωση ενός ημιτελούς έργου τέχνης, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να προσθέσουν τα στοιχεία που λείπουν. Το ελεύθερο σχέδιο επιτρέπει στα παιδιά να σχεδιάσουν ό,τι επιθυμούν χωρίς επιβαλλόμενα θέματα ή περιεχόμενο. Το επίκεντρο είναι η χαρά του να σχεδιάζεις. Αυτή η διαδικασία εκπαιδεύει τον συντονισμό χεριών-ματιών και καλλιεργεί το ενδιαφέρον για την τέχνη.
Πρακτική 3: Συχνή ακρόαση μουσικής. Παίξτε τακτικά μελωδίες που είναι εύκολα κατανοητές από τα παιδιά, ενθαρρύνοντάς τα να φανταστούν τις σκηνές που προκαλεί η μουσική και να περιγράψουν αυτές τις σκηνές με λόγια. Η μουσική με ζωηρό, ρυθμικό τέμπο είναι προτιμότερη, καθώς διευκολύνει την φανταστική έκφραση.
Πρακτική 4: Από τις λέξεις στις σκέψεις. Οι γονείς μπορούν να παρουσιάζουν τακτικά συγκεκριμένα σενάρια στα παιδιά για να τα οπτικοποιήσουν. Για παράδειγμα, ρωτήστε: «Πώς θα ήταν έξω κατά τη διάρκεια μιας έντονης χιονόπτωσης;» «Τι εμφανίζεται στον ουρανό όταν πέφτει η νύχτα;» «Τι μπορεί να δει κανείς τις καλοκαιρινές νύχτες;» Προτιμήστε να επιλέγετε θέματα που είναι γνωστά ή σχετικά, ώστε να διεγείρετε καλύτερα τη φαντασία.Τι μπορείς να δεις μια καλοκαιρινή νύχτα;» Είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε πράγματα που το παιδί έχει δει ή είναι εξοικειωμένο με αυτά στην καθημερινή του ζωή, καθώς αυτό διεγείρει καλύτερα τη φαντασία του. Πρακτική 5: Διδάσκοντας την επίλυση προβλημάτων. Ερωτήσεις όπως «Τι θα έκανες;» ή «Πώς θα χειριζόσουν αυτό;» παρουσιάζουν στο παιδί ένα σενάριο προβλήματος, ενθαρρύνοντάς το να βρει λύσεις. Για παράδειγμα: «Τι θα έκανες αν συναντούσες μια λακκούβα ενώ περπατούσες;» ή «Τι θα έκανες αν ήσουν μόνος και δεν μπορούσες να βρεις τους γονείς σου;» Ενθαρρύνετε και καθοδηγήστε το παιδί να σκεφτεί αυτά τα σενάρια.Τι θα έκανες αν δεν μπορούσες να βρεις τη μαμά και τον μπαμπά μόνος σου;» Ενθαρρύνετέ τα και καθοδηγήστε τα να σκεφτούν βαθιά. Η ανάπτυξη της φαντασίας είναι στενά συνδεδεμένη με τη σκέψη και τη γλώσσα. Στην καθημερινή ζωή, οι γονείς που λένε ιστορίες στα μικρά τους μπορούν να εμπλουτίσουν τη δημιουργική φαντασία ενός παιδιού. Η γλώσσα πυροδοτεί τη φαντασία ενός παιδιού και διευρύνει τις συνειρμούς του. Δραστηριότητες όπως γρίφοι και αλυσίδες ιστοριών βοηθούν τα παιδιά να εφαρμόσουν τις υπάρχουσες γνώσεις τους για να λύσουν νέα προβλήματα μέσω συνειρμών.Κατά την καλλιέργεια της φαντασίας ενός παιδιού, οι γονείς πρέπει να επιδεικνύουν υπομονή και να το καθοδηγούν με ευγένεια. Μόνο κατευθύνοντας τις φανταστικές πτήσεις τους προς ρεαλιστικούς και επιστημονικά τεκμηριωμένους δρόμους μπορούμε να επιτρέψουμε στη δημιουργικότητά τους να απογειωθεί με επιστημονικά φτερά, πετώντας όλο και πιο ψηλά και πιο μακριά.