De um modo geral, o desenvolvimento auditivo em indivíduos saudáveis progride através de oito fases. ① A deteção auditiva refere-se à resposta inata do ouvido ao som. ② A atenção auditiva denota a escuta consciente, envolvendo fatores psicológicos. O treino nesta fase é crucial para cultivar o interesse e os hábitos de escuta em crianças surdas. ③ A localização auditiva envolve a identificação da direção de uma fonte sonora. Os bebés normais desenvolvem a capacidade de localizar sons aos quatro meses de idade. ④ A discriminação auditiva permite a diferenciação entre sons semelhantes. ⑤ A memória auditiva envolve a retenção simultânea de sinais auditivos e dos seus significados associados através de uma análise abrangente pelo córtex cerebral. ⑥ O reconhecimento auditivo diz respeito à capacidade de distinguir entre diferentes sons. ⑦ O processamento auditivo abrange a integração e interpretação da informação auditiva. ⑧ A compreensão auditiva envolve a compreensão da linguagem falada e a capacidade de responder adequadamente.
④ A discriminação auditiva envolve distinguir semelhanças e diferenças entre vários sons.
⑤ A memória auditiva implica a retenção simultânea de sinais sonoros e seus significados por meio de uma análise abrangente pelo córtex cerebral, com base na discriminação auditiva.
⑥ A seleção auditiva denota a capacidade de se concentrar seletivamente em um som específico entre dois ou mais sons concorrentes, permitindo a percepção dos estímulos auditivos desejados.
⑦ Feedback auditivo refere-se ao processo de autoajuste durante a produção da fala em crianças surdas. O tom e o volume da fala humana são regulados por mecanismos de feedback auditivo.
⑧ Conceitualização auditiva denota a compreensão cognitiva da essência dos sinais sonoros, alcançada por meio do processamento mental além dos sete estágios anteriores. Isso envolve não apenas ouvir, mas compreender o significado.