Obecně lze říci, že sluchový vývoj u zdravých jedinců prochází osmi odlišnými fázemi. ① Sluchové vnímání označuje vrozenou reakci ucha na zvuk. ② Sluchová pozornost označuje vědomé naslouchání, které zahrnuje psychologické faktory. Trénink v této fázi je zásadní pro pěstování zájmu o poslech a návyků u neslyšících dětí. ③ Sluchová lokalizace zahrnuje identifikaci směru zdroje zvuku. Obvykle si kojenci vyvinou schopnost lokalizovat zvuky ve věku čtyř měsíců. ④ Sluchová diskriminace umožňuje rozlišovat mezi podobnými zvuky. ⑤ Sluchová paměť zahrnuje současné uchování sluchových signálů a jejich významů prostřednictvím komplexní analýzy mozkovou kůrou. ⑥ Sluchové zpracování zahrnuje integraci sluchových informací do kognitivních funkcí. ⑦ Sluchové porozumění zahrnuje interpretaci mluveného jazyka. ⑧ Sluchové vnímání je základní schopnost detekovat a rozpoznávat zvuky.
④ Sluchová diskriminace zahrnuje rozlišování podobností a rozdílů mezi několika zvuky.
⑤ Sluchová paměť zahrnuje současné uchování zvukových signálů a jejich významů prostřednictvím komplexní analýzy mozkovou kůrou, která vychází ze sluchové diskriminace.
⑥ Sluchová selekce označuje schopnost selektivně poslouchat konkrétní zvuk uprostřed dvou nebo více konkurenčních zvuků, což umožňuje vnímání požadovaných sluchových podnětů.
⑦ Sluchová zpětná vazba označuje proces sebeúprava během produkce řeči u neslyšících dětí. Výška a hlasitost lidské řeči jsou regulovány mechanismy sluchové zpětné vazby.
⑧ Sluchová konceptualizace označuje kognitivní porozumění podstatě zvukových signálů, které je dosaženo mentálním zpracováním nad rámec předchozích sedmi fází. Nejedná se pouze o slyšení, ale o porozumění významu.