Nasvet strokovnjaka: Kritično obdobje za razvoj čustvene inteligence otrok je med 3. in 12. letom starosti.
Tradicionalno smo verjeli, da so življenjski dosežki posameznika odvisni predvsem od intelektualnih sposobnosti – da višji IQ lažje vodi do uspeha.Vendar pa psihologi danes splošno priznavajo, da uspeh ni odvisen le od IQ, ampak enako tudi od EQ – čustvena inteligenca lahko namreč vpliva celo bolj kot intelektualne sposobnosti. Kaj torej natančno predstavlja čustveno inteligenco?
I. Čustvena inteligenca
EQ (čustveni kvocient) se nanaša na čustveno inteligenco – pogosto imenovano nekognitivni dejavniki –, ki obsega samozavest, čustveno regulacijo, samomotivacijo, razumevanje drugih in socialno interakcijo.Pri ocenjevanju čustvene inteligence se ta običajno razčleni na devet posebnih komponent: »samozavest«, »sočutje«, »neodvisnost«, »tekmovalni duh«, »optimizem«, »iskrenost«, »medosebno sodelovanje«, »volja« in »usmerjenost v cilj«.
Dolgo časa je bil odnos med uspehom in intelektualnimi dejavniki posvečen, kar je pripeljalo do celotnega izobraževalnega sistema, usmerjenega izključno v intelektualni razvoj.Vendar pa nešteti primeri uspešnih posameznikov razkrivajo skupne ne-kognitivne lastnosti, kot so jasna samozavest, čustvena stabilnost in neukrotljiv pogum. Te skupne lastnosti sestavljajo čustveno inteligenco. Sodobne psihološke raziskave kažejo, da 80 % uspeha posameznika izhaja iz čustvene inteligence, IQ pa predstavlja le 20 %.
II. Razmerje med čustveno inteligenco in intelektualno inteligenco
Čeprav se je pojem čustvene inteligence pojavil kot odraz intelektualne inteligence, ni njen protipol. Nasprotno, oba se dopolnjujeta in medsebojno krepita, tako konceptualno kot v praksi. Profesor Barb z Duke University je dejal: »Če je oseba odlična tako na intelektualnem kot na socio-čustvenem področju, je zelo težko, da ne bi bila uspešna.«
Med razvojem v otroštvu intelektualni dejavniki delujejo kot operacijski sistem, ki vpliva na vedenje v vsakem trenutku, medtem ko se v kritičnih trenutkih pogosto izkažejo za odločilne neintelektualni dejavniki, in sicer čustvena inteligenca!
Posamezniki z visoko čustveno inteligenco lahko izkoristijo svoje omejene prirojene talente, kot je pokazal Franklin D. Roosevelt.Roosevelt je imel »povprečen intelekt, vendar izjemno osebno privlačnost«. Njegov vzpon na položaj predsednika ZDA, njegovo vodstvo pri izhodu Amerike iz gospodarske depresije in njegova vloga pri zagotavljanju zmage v drugi svetovni vojni so bili tesno povezani z njegovim pozitivnim in optimističnim značajem. Bil je iskren, prilagodljiv in globoko sočuten. V Rooseveltovi poti do uspeha so čustveni dejavniki igrali izjemno pomembno vlogo. Različne kompetence v okviru čustvene inteligence so se v njegovi osebnosti izrazile skoraj popolno.
III. Razvijanje čustvene inteligence
Kje se poraja visoka čustvena inteligenca? Je prirojena?
Medtem ko je IQ v veliki meri genetsko določen, se čustvena inteligenca razvija predvsem z vzgojo.Obdobje od 3. do 12. leta starosti je ključno za razvoj čustvene inteligence. Izobraževanje na področju čustvene inteligence lahko globoko vpliva na celotno življenje otroka. Psihologi so v longitudinalnih študijah ugotovili, da otroci, ki v tem kritičnem obdobju prejmejo formalno izobraževanje na področju čustvene inteligence, dosegajo boljše rezultate od svojih vrstnikov v akademskih dosežkih, medosebnih odnosih, prihodnjem poklicnem uspehu in stabilnosti zakonske zveze. Izobraževanje na področju čustvene inteligence ne le izboljša akademsko uspešnost, ampak, kar je še pomembneje, spodbuja optimistične in samozavestne značajske lastnosti.Optimističen in samozavesten otrok se ne boji neuspeha, je živahen in ustvarjalen ter ima sposobnost doseči uspeh in srečo. To je prava življenjska vrednota za otroke!
Od zdaj naprej morate kot starši ne le dati prednost razvoju čustvene inteligence vašega otroka, ampak si tudi sami prizadevati, da postanete čustveno inteligentni starši.