Ekspertų priminimas: Kritinis laikotarpis vaikų emocinio intelekto ugdymui yra nuo 3 iki 12 metų.
Tradiciškai mes tikėjome, kad žmogaus pasiekimai gyvenime priklauso pirmiausia nuo intelektinių gebėjimų – kad aukštesnis IQ lengviau veda į sėkmę.Tačiau dabar psichologai plačiai pripažįsta, kad sėkmė priklauso ne tik nuo IQ, bet ir nuo EQ – emocinis intelektas gali turėti didesnę įtaką nei intelektualiniai sugebėjimai. Taigi, kas tiksliai sudaro emocinį intelektą?
I. Emocinis intelektas
EQ (emocinis koeficientas) reiškia emocinį intelektą – paprastai vadinamą nepažintiniais veiksniais. Jis apima savimonę, emocinį reguliavimą, savimotyvaciją, kitų supratimą ir socialinę sąveiką.Vertinant emocinį intelektą, jis paprastai suskirstomas į devynis konkrečius komponentus: „pasitikėjimas savimi“, „užuojauta“, „nepriklausomybė“, „konkurencinis dvasios“, „optimizmas“, „sąžiningumas“, „tarpusavio bendradarbiavimas“, „valia“ ir „orientacija į tikslą“.
Ilgą laiką sėkmės ir intelektualinių veiksnių santykis buvo laikomas šventu, todėl visa švietimo sistema buvo orientuota tik į intelektualinį vystymąsi.Tačiau daugybė sėkmingų žmonių pavyzdžių rodo, kad jiems būdingos bendros nepažintinės savybės, tokios kaip aiškus savęs suvokimas, emocinis stabilumas ir nepalaužiama drąsa. Šios bendros savybės sudaro emocinį intelektą. Šiuolaikiniai psichologiniai tyrimai rodo, kad 80 % asmens sėkmės kyla iš emocinio intelekto, o IQ sudaro tik 20 %.
II. Emocinio intelekto ir intelektualinio intelekto santykis
Nors emocinio intelekto sąvoka atsirado kaip intelektualinio intelekto atspindys, ji nėra jo priešingybė. Priešingai, jos abi viena kitą papildo ir sustiprina tiek konceptualiai, tiek praktiškai. Djuko universiteto profesorius Barb teigė: „Jei žmogus pasižymi tiek intelektualinėmis, tiek socialinėmis ir emocinėmis savybėmis, jam tampa labai sunku nesėkmingai gyventi.“
Vaikystės vystymosi metu intelektualiniai veiksniai veikia kaip operacinė sistema, nuolat įtakojanti elgesį, tačiau neintelektualiniai veiksniai, t. y. emocinis intelektas, dažnai būna lemiamais kritiniais momentais!
Asmenys, turintys aukštą emocinį intelektą, gali maksimaliai išnaudoti savo ribotus įgimtus talentus, kaip parodė Franklinas D. Ruzveltas.Rooseveltas turėjo „vidutinį intelektą, bet nepaprastą asmeninį magnetizmą“. Jo kilimas į JAV prezidento postą, jo lyderystė išvedant Ameriką iš Didžiosios depresijos ir jo vaidmuo užtikrinant pergalę Antrajame pasauliniame kare buvo glaudžiai susiję su jo teigiamu ir optimistiniu charakteriu. Jis buvo nuoširdus, atsparus ir giliai empatiškas. Per visą Roosevelto kelią į sėkmę emociniai veiksniai suvaidino ypač svarbų vaidmenį. Įvairios emocinio intelekto kompetencijos beveik tobulai atsispindėjo jo charakteryje.
III. Emocinio intelekto ugdymas
Iš kur kyla aukštas emocinis intelektas? Ar jis yra įgimtas?
Nors IQ didžiąja dalimi yra genetiškai nulemtas, emocinis intelektas pirmiausia ugdomas per auklėjimą.3–12 metų amžius yra labai svarbus EQ ugdymui. EQ ugdymas gali turėti didelę įtaką visam vaiko gyvenimui. Psichologai, atlikę ilgalaikius tyrimus, nustatė, kad vaikai, kurie šiuo svarbiu laikotarpiu gauna formalų EQ ugdymą, nuolat pranoksta savo bendraamžius akademiniais pasiekimais, tarpasmeniniais santykiais, ateities karjeros sėkme ir santuokine stabilumu. EQ ugdymas ne tik gerina akademinius pasiekimus, bet, svarbiausia, padeda ugdyti optimistinius ir pasitikinčius savimi charakterio bruožus.Optimistiškas ir savimi pasitikintis vaikas nebijo nesėkmių, yra energingas ir kūrybingas, turi gebėjimą pasiekti sėkmę ir laimę. Tai yra tikrasis visą gyvenimą trunkantis vaikų turtas!
Nuo šio momento, kaip tėvai, turite ne tik teikti pirmenybę savo vaiko emocinio intelekto ugdymui, bet ir stengtis patys tapti emociniu intelektu pasižyminčiais tėvais.