Szakértői tanács: A gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlesztésére a kritikus időszak a 3 és 12 év közötti életkor.
Hagyományosan azt hittük, hogy egy ember egész életen át tartó eredményei elsősorban az intellektuális képességektől függenek – hogy a magasabb IQ nagyobb sikert eredményez.A pszichológusok azonban ma már széles körben elismerik, hogy a siker nem kizárólag az IQ-tól függ, hanem ugyanolyan mértékben az EQ-tól is – az érzelmi intelligencia pedig potenciálisan nagyobb hatást gyakorolhat, mint az intellektuális képességek. De mi is pontosan az érzelmi intelligencia?
I. Érzelmi intelligencia
Az EQ (érzelmi intelligencia) az érzelmi intelligenciára utal – amelyet általában nem kognitív tényezőknek neveznek. Magában foglalja az önismeretet, az érzelmek szabályozását, az önmotivációt, mások megértését és a társadalmi interakciót.Az érzelmi intelligencia értékelésekor azt általában kilenc konkrét összetevőre bontják: „önbizalom”, „együttérzés”, „függetlenség”, „versengő szellem”, „optimizmus”, „őszinteség”, „interperszonális együttműködés”, „akaraterő” és „célorientáltság”.
Hosszú ideig a siker és az intellektuális tényezők közötti kapcsolatot szentnek tartották, ami oda vezetett, hogy az egész oktatási rendszer kizárólag az intellektuális fejlődésre összpontosított.Számtalan példa azonban bizonyítja, hogy a sikeres embereknek közös nem kognitív tulajdonságaik vannak, mint például a tiszta önismeret, az érzelmi stabilitás és a legyőzhetetlen bátorság. Ezek a közös tulajdonságok alkotják az érzelmi intelligenciát. A modern pszichológiai kutatások szerint az egyén sikereinek 80%-a az érzelmi intelligenciából fakad, míg az IQ csak 20%-ot tesz ki.
II. Az érzelmi intelligencia és az intellektuális intelligencia közötti kapcsolat
Bár az érzelmi intelligencia fogalma az intellektuális intelligencia reflexiójaként jelent meg, nem annak antitézise. Éppen ellenkezőleg, mindkettő kiegészíti és kölcsönösen erősíti egymást, mind elméletileg, mind a gyakorlatban. Barbour professzor, a Duke Egyetem tanára kijelentette: „Ha egy személy mind az intellektuális, mind a szocio-érzelmi területen kiemelkedő teljesítményt nyújt, akkor rendkívül nehéz számára, hogy ne legyen sikeres.”
A gyermekkori fejlődés során, míg az intellektuális tényezők minden pillanatban a viselkedést befolyásoló operációs rendszerként működnek, a nem intellektuális tényezők – nevezetesen az érzelmi intelligencia – gyakran bizonyulnak döntőnek a kritikus pillanatokban!
A magas érzelmi intelligenciával rendelkező egyének maximalizálhatják korlátozott velük született tehetségüket, ahogyan azt Franklin D. Roosevelt példája is mutatja.Roosevelt „átlagos intelligenciával, de rendkívüli személyes vonzerővel” rendelkezett. Az amerikai elnöki posztra való feljutása, az Amerikai Egyesült Államokat a nagy gazdasági válságból kivezető vezetői szerepe és a második világháborúban elért győzelem biztosításában játszott szerepe szorosan összefüggött pozitív és optimista jellemével. Őszinte, rugalmas és mélyen empatikus volt. Roosevelt sikereihez vezető útján az érzelmi tényezők rendkívül jelentős szerepet játszottak. Az érzelmi intelligencia különböző kompetenciái szinte tökéletesen megmutatkoztak a jellemében.
III. Az érzelmi intelligencia fejlesztése
Honnan származik a magas érzelmi intelligencia? Veleszületett tulajdonság?
Míg az IQ nagyrészt genetikailag meghatározott, az érzelmi intelligencia elsősorban a nevelés révén fejlődik.A 3 és 12 év közötti időszak döntő fontosságú az EQ fejlődése szempontjából. Az EQ-oktatás mélyreható hatással lehet a gyermek egész életére. Pszichológusok longitudinális tanulmányok során megfigyelték, hogy azok a gyermekek, akik ebben a kritikus fázisban formális EQ-képzésben részesülnek, következetesen felülmúlják társaikat az iskolai eredmények, az interperszonális kapcsolatok, a jövőbeli karrier sikerei és a házassági stabilitás terén. Az EQ-oktatás nemcsak javítja az iskolai teljesítményt, hanem – ami még fontosabb – optimista és magabiztos személyiségjegyeket is kialakít.Az optimista és magabiztos gyermek nem fél a kudarctól, élénk és kreatív, és rendelkezik a siker és a boldogság eléréséhez szükséges képességekkel. Ez az igazi, egész életre szóló érték a gyermekek számára!
Mostantól kezdve szülőként nem csak gyermeke érzelmi intelligencia fejlesztését kell előtérbe helyeznie, hanem arra is törekednie kell, hogy maga is érzelmileg intelligens szülővé váljon.