Напомняне от експертите: Критичният период за развиване на емоционалната интелигентност на децата е между 3 и 12 години.
Традиционно вярвахме, че способността на човек да постигне успех в живота зависи предимно от интелектуалното му ниво – т.е. колкото по-висок е IQ, толкова по-лесно е да успееш.Днес обаче психолозите широко признават, че успехът не зависи само от IQ, а в същата степен и от EQ – като емоционалната интелигентност може да окаже по-голямо влияние от интелектуалните способности. И така, какво точно представлява емоционалната интелигентност?
I. Емоционална интелигентност
EQ (емоционален коефициент) се отнася до емоционалната интелигентност – обикновено наричана некогнитивни фактори – която обхваща самосъзнание, емоционална регулация, самомотивация, разбиране на другите и социално взаимодействие.При оценяването на емоционалната интелигентност тя обикновено се разбива на девет конкретни компонента: „самочувствие“, „състрадание“, „независимост“, „конкурентен дух“, „оптимизъм“, „честност“, „междуличностно сътрудничество“, „воля“ и „целенасоченост“.
Дълго време връзката между успеха и интелектуалните фактори е била свещена, което е довело до цяла образователна система, фокусирана единствено върху интелектуалното развитие.Въпреки това, безброй примери за успешни личности разкриват общи некогнитивни черти като ясно самосъзнание, емоционална стабилност и неукротим кураж. Тези общи качества съставляват емоционалната интелигентност. Съвременните психологически изследвания показват, че 80% от успеха на даден индивид произтича от емоционалната интелигентност, а IQ съставлява само 20%.
II. Връзката между емоционалната интелигентност и интелектуалната интелигентност
Въпреки че концепцията за емоционалната интелигентност възниква като отражение на интелектуалната интелигентност, тя не е нейна антитеза. Напротив, двете се допълват и взаимно подсилват, както концептуално, така и на практика. Професор Барб от Дюкския университет заявява: „Ако човек се отличава както в интелектуалната, така и в социално-емоционалната област, е трудно да не успее.“
По време на детското развитие, докато интелектуалните фактори функционират като операционна система, влияеща на поведението във всеки момент, неинтелектуалните фактори – а именно емоционалната интелигентност – често се оказват решаващи в критични моменти!
Лицата с висока емоционална интелигентност могат да максимизират своите ограничени вродени таланти, както показва примерът на Франклин Д. Рузвелт.Рузвелт притежаваше „средна интелигентност, но изключителен личен магнетизъм“. Издигането му до президентския пост в САЩ, лидерството му в извеждането на Америка от икономическата депресия и ролята му в осигуряването на победата по време на Втората световна война бяха дълбоко свързани с неговия позитивен и оптимистичен характер. Той беше искрен, издръжлив и дълбоко съпричастен. През целия път на Рузвелт към успеха емоционалните фактори играеха изключително важна роля. Различните компетенции в рамките на емоционалната интелигентност намираха почти перфектно изражение в неговата личност.
III. Култивиране на емоционалната интелигентност
Откъде произхожда високата емоционална интелигентност? Дали е вродена?
Докато IQ се определя до голяма степен генетично, емоционалната интелигентност се развива предимно чрез възпитание.Периодът от 3 до 12 години е решаващ за развитието на EQ. Образованието в областта на EQ може да окаже дълбоко влияние върху целия живот на детето. Проучвания на психолози показват, че децата, които получават формално обучение в областта на EQ през този критичен период, постигат по-добри резултати от връстниците си в академичните постижения, междуличностните отношения, бъдещата кариера и стабилността в брака. Образованието в областта на EQ не само подобрява академичните резултати, но и, което е по-важно, насърчава оптимистични и самоуверени черти на характера.Оптимистичното и самоуверено дете не се страхува от провала, е енергично и креативно и притежава способността да постигне успех и щастие. Това е истинското богатство за децата за цял живот!
Отсега нататък, като родител, вие трябва не само да дадете приоритет на развитието на емоционалната интелигентност на детето си, но и да се стремите да станете емоционално интелигентен родител.