С момента появления новорожденного на свет молодые родители вкладывают всю свою любовь в своего малыша, желая дать ему все самое лучшее, что может предложить мир. Однако если их подход к проявлению любви ошибочен, это может не только не принести пользы ребенку, но и нанести вред их самому дорогому ребенку. Давайте рассмотрим десять наиболее распространенных ошибочных подходов к воспитанию детей:
Десять самых распространенных ошибочных методов раннего обучения (Сеть общественного здравоохранения)
Ошибочное представление о раннем обучении № 1: пеленание ног новорожденных
Плод в утробе матери принимает сгорбленную позу, поэтому у новорожденных ноги естественным образом слегка выгнуты. Развитие кривых ног в более позднем возрасте связано с дефицитом кальция или неправильными привычками осанки, а не с пеленанием.После рождения новорожденные должны свободно двигать конечностями, чтобы изучать свое тело. По мере развития и усвоения кальция их ноги естественным образом выпрямятся.Пеленание новорожденных крайне не рекомендуется, так как оно ограничивает движения, может вызвать перегрев и привести к вывиху бедра. Вместо этого одевайте младенцев в свободную одежду, чтобы обеспечить максимальную подвижность. Поощряйте время на животе, чтобы дать ребенку достаточно возможностей для движения.
Заблуждение № 2 в области раннего детского образования: новорожденные должны спать на спине, чтобы у них не было плоской головы
У всех новорожденных затылочные кости естественным образом имеют округлую форму. Хотя некоторые пожилые люди рекомендуют спать на спине, чтобы голова была плоской, международные ученые-нейробиологи предупреждают, что насильственное сглаживание черепа изменяет внутреннее пространство черепа, что может повлиять на развитие мозга. Поэтому категорически не рекомендуется специально укладывать новорожденных спать на спине, чтобы у них была плоская голова.Младенцам до шести месяцев следует поощрять спать на спине, но с регулярным контролируемым поворотом на левый и правый бок. После шести месяцев, если ребенок предпочитает спать на животе в течение дня, это допустимо. Отбросив эстетические соображения, взвесив внешний вид и развитие мозга, родители обязательно сделают осознанный выбор.
Третье заблуждение в области раннего детского образования: раннее начало ходьбы означает высокий уровень интеллекта, поэтому младенцев следует поощрять к раннему началу ходьбы или использованию ходунков
Некоторые пожилые люди считают, что раннее начало ходьбы свидетельствует о высоком уровне интеллекта, хотя никакие современные исследования не подтверждают это утверждение. Напротив, исследования показывают, что пропуск этапа ползания негативно влияет на крупную моторику, координацию, пространственное восприятие, когнитивное развитие и освоение языка.Переход от ползания на животе к ползанию на руках и коленях, а затем от ходьбы с опорой к самостоятельной ходьбе занимает всего несколько месяцев. Однако в течение этого периода младенцы совершают замечательный скачок от полного контакта тела с землей к вертикальной ходьбе, испытывая удивительные изменения как в контроле над конечностями, так и в балансе. Этот этап нельзя пропустить, а также не следует помещать младенцев в ходунки или поощрять их ходить, держа за руки, преждевременно.
Заблуждение № 4 в области раннего детского образования: совместный сон предпочтительнее
Многие китайские семьи с самого рождения кладут новорожденных в кровать родителей, в первую очередь для удобства ухода, чтобы они не сбрасывали одеяла и для укрепления связей. Однако они часто упускают из виду многочисленные негативные последствия:
1. Взрослые являются носителями бактерий, которые могут не влиять на них, но легко заражать младенцев с более слабой иммунной системой;
2. Родители, поднимающие ребенка при каждом ночном пробуждении, мешают ему научиться успокаиваться самостоятельно, что приводит к плохому сну как у ребенка, так и у взрослых;
3. Младенцы, привыкшие с рождения спать в одной постели, могут испытывать психологический дискомфорт и страх при переходе к отдельному сну в более позднем возрасте;
4. Дети, которые спят вместе с родителями, развивают более сильную зависимость и более слабую независимость.
Здоровые привычки сна должны формироваться с рождения: младенцы должны спать отдельно (если не в отдельной комнате, то хотя бы в кроватке, расположенной вдали от родительской кровати);
Заблуждение № 5 в раннем детском образовании: привычки сна не имеют значения, если общая продолжительность сна достаточна
Многие родители считают, что не имеет значения, рано или поздно ребенок ложится спать, главное, чтобы он высыпался.Однако исследования показывают, что период с 22:00 до 2:00 имеет решающее значение для выработки гормона роста у младенцев. В течение этих четырех часов происходит три четверти суточной выработки гормона, что влияет на физическое, когнитивное и иммунное развитие. Гормон роста выделяется только во время глубокого сна, поэтому оптимальным временем отхода ко сну является 21:00. Если у ребенка сформировалась привычка ложиться спать поздно и просыпаться поздно, постепенно корректируйте график, будя ребенка на 15 минут раньше каждое утро.
Шестое заблуждение о раннем детском образовании: сон имеет первостепенное значение, поэтому родители прибегают ко всем средствам, чтобы усыпить ребенка — качают, укачивают и трясут его, полагая, что это улучшает качество сна.Многие родители осознают важность сна для своих детей, поэтому они начинают ежедневную процедуру отхода ко сну: сначала кормят, затем носят на руках, а затем энергично качают. Исчерпав все возможные методы, ребенок наконец засыпает, но родители почти вымотаны. Когда ребенок просыпается ночью, весь процесс приходится начинать заново, в результате чего родители выматываются, а ребенок плачет от усталости.На самом деле, дело не в том, что нашим детям трудно засыпать. Скорее, мы должны сначала обеспечить им достаточную активность в течение дня (это очень важно), избегать чрезмерного дневного сна и, особенно, следить за тем, чтобы дневной сон не был слишком поздним. Во-вторых, мы не должны делать кормление, укачивание или прогулки необходимыми стимулами для сна. В противном случае у ребенка сформируются условные реакции на эти средства, и он не сможет заснуть без них. Таким образом, когда он просыпается ночью, весь ритуал приходится повторять.Правильный подход к укладыванию должен быть следующим:
1. В 20:00: купание, массаж, кормление, затем вода для полоскания рта;
2. В 20:30: положить ребенка в кроватку, родители находятся рядом, сводя к минимуму физический контакт, включая музыку или читая сказку;
3. Если ребенок просыпается или беспокоится ночью, родители должны проверить, не мокрый ли подгузник, и устранить проблему, прежде чем аккуратно положить ребенка обратно в кроватку, чтобы он самостоятельно заснул.
Если у ребенка сформировались плохие привычки сна, родители должны ввести период постепенного перехода. Слишком жесткие методы могут оказаться контрпродуктивными. Помните: кратковременный дискомфорт предпочтительнее длительной борьбы. Проактивное улучшение режима сна имеет первостепенное значение; избегайте продолжения ночных борьбы только для того, чтобы избежать одного трудного отхода ко сну.
Заблуждение 7 в раннем образовании младенцев: младенцев нужно отучать от сосания пальцев или жевания игрушек.>Новорожденные не осознают своих конечностей при рождении и учатся через сенсорное исследование. Рот младенца очень чувствителен, и между ртом и руками существует тесная связь. Таким образом, сосание пальца является важным процессом обучения. Это поведение поощряется до достижения ребенком 18-месячного возраста. Не следует пресекать его с помощью наказаний, ругани или применения горьких веществ, таких как желтая горечавка, так как это может привести к постоянному сосанию пальца в неподходящее время и перерасти в психологическую привязанность.Вместо этого следует тщательно мыть руки и игрушки младенца, позволяя ему свободно их жевать.
Заблуждение 8 в области раннего детского образования: массаж нужен только новорожденным
Новорожденные имеют минимальное представление о своем теле и внешнем мире. Им нужен нежный контакт кожи с кожей, чтобы распознавать части своего тела. Это включает в себя различные техники и давление — легкие поглаживания, разминания и похлопывания — для передачи разнообразной сенсорной информации через кожу, мышцы и связки.Массаж младенцев служит отличным средством для установления эмоциональной связи. Младенцы, которые регулярно получают массаж, чувствуют себя более уверенно и довольны. Поэтому родители должны стараться продлить сеансы массажа как можно дольше, в идеале — до достижения ребенком шестилетнего возраста.
Девятое заблуждение в раннем образовании младенцев: исправление предпочтения ребенка использовать левую руку
До двух с половиной лет у младенцев в основном развивается правое полушарие мозга. В результате многие дети предпочитают использовать левую руку. Родители могут ошибочно предположить, что их ребенок левша, и заставлять его использовать правую руку. Это может нарушить развитие мозга младенца. Доминирующая рука ребенка обычно определяется только после начала школьного обучения, поэтому неразумно вмешиваться в то, какую руку он использует.Искусственное вмешательство может сбить с толку функции мозга и потенциально вызвать заикание. Леворукие люди не испытывают значительных неудобств в повседневной жизни или учебе, за исключением небольших неудобств при написании китайских иероглифов. Более того, люди с более развитым правым полушарием мозга могут демонстрировать более развитое воображение и креативность. Поэтому никогда не исправляйте предпочтение руки ребенка (за исключением письма, которое должно выполняться правой рукой).
Примечание: Лягость руки означает руку, которую человек привычно использует для выполнения повседневных действий, требующих ловкости. Те, кто привычно использует правую руку, называются правшами, а те, кто привычно использует левую руку, — левшами. Опрос 18 593 человек в Китае, проведенный в 1980-х годах, показал, что 91,51 % были правшами, 8,26 % — амбидекстрами и только 0,23 % — левшами.Это ниже средней минимальной доли левшей в западных странах.
Заблуждение 10 в раннем детском образовании: раннее образование предназначено исключительно для обучения детей; еженедельные занятия по раннему образованию неэффективны.