A partir do momento em que um recém-nascido chega, os pais jovens dedicam todo o seu amor ao seu filho, desejando dar-lhe o melhor que o mundo tem para oferecer. No entanto, se a sua abordagem ao amor for equivocada, ela pode não só deixar de beneficiar o bebé, como também prejudicar o seu filho querido. Vamos examinar as dez práticas parentais mais comumente mal compreendidas:
Os dez métodos errados de aprendizagem precoce (Rede de Saúde Pública)
Equívoco 1 sobre a aprendizagem precoce: enrolar as pernas dos recém-nascidos
Os fetos adotam uma postura encurvada no útero, por isso os recém-nascidos apresentam naturalmente as pernas ligeiramente arqueadas. O desenvolvimento de pernas arqueadas mais tarde na vida resulta de deficiência de cálcio ou hábitos posturais incorretos, não do enrolamento.Após o nascimento, os recém-nascidos precisam de mover os membros livremente para explorar os seus corpos. À medida que se desenvolvem e absorvem cálcio, as suas pernas endireitam-se naturalmente.Enrolar recém-nascidos é altamente desaconselhável, pois restringe os movimentos, pode causar superaquecimento e pode levar ao deslocamento do quadril. Em vez disso, vista os bebés com roupas largas para maximizar a mobilidade. Incentive o tempo de barriga para baixo para proporcionar amplas oportunidades de movimento.
Equívoco 2 sobre a educação infantil: os recém-nascidos devem dormir de barriga para cima para desenvolver uma cabeça achatada
Todos os recém-nascidos têm naturalmente os ossos occipitais arredondados. Embora alguns idosos afirmem que uma cabeça achatada é esteticamente preferível, neurocientistas internacionais alertam que achatar à força o crânio de um bebé altera a cavidade interna do cérebro, podendo afetar o desenvolvimento cerebral. Deve-se evitar posicionar deliberadamente os bebés para dormir de barriga para cima a fim de obter uma cabeça achatada.Bebés com menos de seis meses devem ser incentivados a dormir de costas, mas com rotação regular supervisionada entre os lados esquerdo e direito. Após os seis meses, se o bebé preferir dormir de barriga para baixo durante o dia, isso é aceitável. Deixando de lado considerações estéticas, ao ponderar o apelo visual em relação ao desenvolvimento cerebral, os pais certamente farão uma escolha informada.
Equívoco três sobre a educação infantil: andar cedo é sinónimo de inteligência, portanto, os bebés devem ser incentivados a andar cedo ou a usar andadores
Alguns idosos acreditam que andar cedo é sinal de inteligência, embora nenhuma pesquisa atual apoie essa afirmação. Por outro lado, estudos demonstram que pular a fase de engatinhar afeta negativamente as habilidades motoras grossas, a coordenação, a percepção espacial, o desenvolvimento cognitivo e a aquisição da linguagem.A progressão do engatinhar de barriga para o engatinhar de mãos e joelhos, e depois do andar apoiado para o andar independente, dura apenas alguns meses. No entanto, durante esse período, os bebés passam por um salto notável do contato total do corpo com o chão para o andar ereto, experimentando mudanças surpreendentes no controle dos membros e no equilíbrio. Essa fase não deve ser perdida, nem os bebés devem ser colocados em andadores ou incentivados a andar segurando as mãos prematuramente.
Equívoco 4 sobre a educação infantil: é preferível dormir junto com os pais
Muitas famílias chinesas colocam os recém-nascidos na cama dos pais desde o nascimento, principalmente por conveniência nos cuidados, para evitar que chutem os cobertores e para promover o vínculo afetivo. No entanto, muitas vezes ignoram as inúmeras consequências negativas:
1. Os adultos são portadores de bactérias que podem não afetá-los, mas podem facilmente infectar bebés com sistemas imunológicos mais fracos;
2. Os pais pegarem o bebé sempre que ele acorda à noite impede que a criança aprenda a se acalmar sozinha, resultando em sono de má qualidade tanto para a criança quanto para o adulto;
3. Bebés acostumados a compartilhar a cama desde o nascimento podem sentir angústia psicológica e medo ao fazer a transição para arranjos de sono separados mais tarde;
4. Bebés que compartilham a cama com adultos desenvolvem uma dependência mais forte e uma independência mais fraca.
Hábitos de sono saudáveis devem ser estabelecidos desde o nascimento: os bebés devem dormir sozinhos (se não for num quarto separado, pelo menos num berço posicionado longe da cama dos pais);
Equívoco 5 na educação infantil: os hábitos de sono são irrelevantes, desde que a duração total do sono seja suficiente
Muitos pais acreditam que pouco importa se a criança dorme cedo ou tarde, desde que durma horas suficientes.No entanto, pesquisas demonstram que o período entre 22h e 2h é crucial para a secreção do hormônio do crescimento em bebês. Durante essas quatro horas, ocorre três quartos da produção total de hormônios do dia, afetando o desenvolvimento físico, cognitivo e do sistema imunológico. O hormônio do crescimento só é secretado durante o sono profundo, tornando o horário de dormir às 21h o ideal. Se um hábito de noites tardias e manhãs tardias se formou, ajuste gradualmente o horário acordando a criança 15 minutos mais cedo a cada manhã.
Equívoco seis sobre a educação infantil: o sono é fundamental, então os pais recorrem a todos os meios para acalmar os filhos — abraçando-os, embalando-os e balançando-os — acreditando que isso melhora a qualidade do sono.Muitos pais reconhecem a importância do sono para os seus bebés, por isso começam uma rotina diária para a hora de dormir: primeiro alimentam-nos, depois carregam-nos e, em seguida, balançam-nos vigorosamente. Depois de esgotar todos os métodos, o bebé finalmente adormece, mas os pais estão quase exaustos. Quando o bebé acorda durante a noite, todo o processo deve recomeçar, deixando os pais exaustos e a criança a chorar de cansaço.Na verdade, não é que os nossos bebés tenham dificuldade em dormir. Em vez disso, devemos primeiro garantir uma atividade diurna suficiente (isso é crucial), evitar o sono excessivo durante o dia e, especialmente, garantir que as sestas não sejam muito tardias. Em segundo lugar, não devemos tornar a alimentação, o balanço ou o passeio estímulos essenciais para o sono. Caso contrário, o bebé desenvolverá respostas condicionadas a esses auxílios, o que significa que não conseguirá dormir sem eles. Assim, quando acordar durante a noite, toda a rotina terá de ser repetida.A abordagem correta para acalmar o bebé deve ser:
1. Às 20h: banho, massagem, alimentação, seguido de água para enxaguar a boca;
2. Às 20h30: coloque o bebé no berço com os pais por perto, minimizando o contacto físico enquanto toca música ou lê uma história;
3. Se o bebé se mexer ou ficar agitado durante a noite, os pais devem verificar se a fralda está molhada e trocá-la antes de devolver o bebé gentilmente ao berço para que ele volte a dormir sozinho.
Caso o bebé tenha desenvolvido maus hábitos de sono, os pais devem implementar um período de transição gradual. Métodos excessivamente rígidos podem ser contraproducentes. Lembre-se: é preferível um desconforto de curto prazo a uma luta prolongada. Melhorar proativamente as rotinas de sono é fundamental; evite perpetuar lutas noturnas apenas para evitar uma única hora de dormir difícil.
Equívoco 7 na educação infantil: os bebés devem ser impedidos de chupar os dedos ou mastigar brinquedos.Os recém-nascidos não têm consciência dos seus membros ao nascer e aprendem através da exploração sensorial. A boca do bebé é altamente sensível e existe uma estreita ligação entre a boca e as mãos. Assim, chupar o dedo é um processo de aprendizagem vital. Este comportamento é encorajado até cerca dos 18 meses de idade. Não deve ser dissuadido através de castigos, repreensões ou aplicação de substâncias amargas como Coptis chinensis, pois isso pode levar a uma sucção persistente do dedo em momentos inadequados e desenvolver-se num apego psicológico.Em vez disso, certifique-se de que as mãos e os brinquedos do bebé estejam bem limpos, permitindo que ele os mastigue livremente.
Equívoco 8 sobre a educação infantil: apenas os recém-nascidos precisam de massagem
Os recém-nascidos têm uma consciência mínima do próprio corpo e do mundo exterior. Eles precisam de um contato pele a pele suave para reconhecer as partes do corpo. Isso envolve várias técnicas e pressões — carícias leves, amassamentos e tapinhas — para transmitir diversas informações sensoriais através da pele, músculos e ligamentos.A massagem infantil é um excelente meio de criar laços emocionais. Os bebés que recebem massagens regulares sentem-se mais seguros e satisfeitos. Portanto, se possível, os pais devem prolongar as sessões de massagem o máximo possível, idealmente até a criança ter pelo menos seis anos de idade.
Nono equívoco na educação infantil: corrigir a preferência do bebé por usar a mão esquerda
Antes dos dois anos e meio de idade, os bebés desenvolvem principalmente o hemisfério direito do cérebro. Consequentemente, muitos bebés preferem usar a mão esquerda. Os pais podem erroneamente assumir que o seu filho é canhoto e forçá-lo a usar a mão direita. Isso pode atrapalhar o desenvolvimento cerebral do bebé. A mão dominante de uma criança normalmente só se estabelece após o início da escola, por isso não é aconselhável interferir na mão que ela usa.A intervenção artificial pode confundir as funções cerebrais e potencialmente causar gagueira. Os canhotos não enfrentam desvantagens significativas na vida diária ou na aprendizagem, além de pequenos inconvenientes ao escrever caracteres chineses. Além disso, aqueles com o lado direito do cérebro dominante podem apresentar um desenvolvimento superior em imaginação e criatividade. Portanto, nunca tente corrigir a preferência manual de uma criança (exceto para escrever, que deve ser feito com a mão direita).
Nota: A lateralidade refere-se à mão habitualmente usada para atividades habilidosas na vida diária. Aqueles que habitualmente usam a mão direita são chamados de destros, enquanto aqueles que habitualmente usam a mão esquerda são chamados de canhotos. Uma pesquisa realizada na década de 1980 com 18.593 indivíduos na China indicou que 91,51% eram destros, 8,26% eram ambidestros e apenas 0,23% eram canhotos.Este valor está abaixo da proporção mínima média de indivíduos canhotos nos países ocidentais. Equívoco 10 na educação infantil: a educação infantil serve apenas para ensinar as crianças; as sessões semanais de educação infantil são ineficazes.