No brīža, kad piedzimst jaundzimušais, jaunie vecāki veltī visu savu mīlestību savam mazajam, vēloties dot viņam visu labāko, ko pasaule var piedāvāt. Tomēr, ja viņu pieeja mīlestībai ir nepareiza, tā ne tikai nedod labumu bērnam, bet var pat kaitēt viņu visdārgākajam bērnam. Izskatīsim desmit visbiežāk nepareizi saprastās audzināšanas metodes:
Desmit visbiežāk nepareizi izprastās agrīnās mācīšanās metodes (Sabiedrības veselības tīkls)
Agrīnās mācīšanās nepareizs uzskats Nr. 1: Jaundzimušo kāju ietināšana
Augļi dzemdē ieņem saliektu stāvokli, tāpēc jaundzimušajiem kājas ir nedaudz saliektas. Vēlāk dzīvē izveidojas X veida kājas, kas rodas no kalcija trūkuma vai nepareiziem stājas ieradumiem, nevis no ietināšanas.Pēc dzimšanas jaundzimušajiem ir nepieciešams brīvi kustēt locekļiem, lai izpētītu savu ķermeni. Attīstoties un uzsūcot kalciju, viņu kājas dabīgi iztaisnosies.Jaundzimušo ietināšana nav ieteicama, jo tā ierobežo kustības, var izraisīt pārkaršanu un var novest pie gūžas dislokācijas. Tā vietā apģērbiet zīdaiņus brīvā apģērbā, lai nodrošinātu maksimālu kustību brīvību. Veiciniet vēdera laiku, lai nodrošinātu plašas kustību iespējas.
Agrīnās bērnības izglītības nepareizs uzskats Nr. 2: jaundzimušajiem jāguļ uz muguras, lai izveidotos plakana galva
Visiem jaundzimušajiem ir dabīgi noapaļoti pakauša kauli. Lai gan daži vecāki cilvēki uzskata, ka plakana galva ir estētiski pievilcīgāka, starptautiskie neirozinātnieki brīdina, ka bērna galvaskausa piespiedu izlīdzināšana maina galvaskausa iekšējo telpu, kas var ietekmēt smadzeņu attīstību. Jāizvairās no apzinātas bērnu novietošanas gulēt uz muguras, lai panāktu plakanu galvu.Zīdaiņiem, kas jaunāki par sešiem mēnešiem, ir ieteicams gulēt uz muguras, bet regulāri mainot pozīciju no kreisās puses uz labo. Pēc sešiem mēnešiem, ja bērns dienas laikā vēlas gulēt uz vēdera, tas ir pieņemami. Atmetot estētiskos apsvērumus un salīdzinot izskatu ar smadzeņu attīstību, vecāki noteikti izdarīs apzinātu izvēli.
Trešais maldi par agrīno bērnības izglītību: agra staigāšana ir vienāda ar inteliģenci, tādēļ zīdaiņus vajadzētu mudināt agri sākt staigāt vai lietot staigāšanas palīglīdzekļus
Daži vecāki cilvēki uzskata, ka bērni, kuri agri sāk staigāt, ir inteliģentāki. Lai gan pašlaik nav pētījumu, kas apstiprinātu šo apgalvojumu, pētījumi liecina, ka bērniem, kuri izlaiž rāpošanas posmu, var rasties attīstības kavējumi lielajās motorajās prasmēs, koordinācijā, telpiskajā uztverē, kognitīvajās spējās un valodas prasmēs.Pāreja no rāpošanas uz vēdera uz rāpošanu uz rokām un ceļgaliem, tad no staigāšanas ar atbalstu uz patstāvīgu staigāšanu ilgst tikai dažus mēnešus. Tomēr šajā periodā zīdaiņi piedzīvo ievērojamu lēcienu no pilnīgas ķermeņa saskares ar zemi līdz staigāšanai uzreiz, piedzīvojot pārsteidzošas izmaiņas gan ekstremitāšu kontrolē, gan līdzsvarā. Šo posmu nedrīkst izlaist, nedrīkst arī ievietot zīdaiņus bērnu staiguļos vai mudināt staigāt, turot aiz rokas, pirms laika.
4. nepareizs uzskats par agrīno bērnības izglītību: kopīga gulēšana ir vēlamāka
Daudzas ķīniešu ģimenes no dzimšanas liek zīdaiņus savās gultās, galvenokārt ērtības dēļ, lai tie neizspārdītu segas un veicinātu saiknes veidošanos. Tomēr šai praksei ir būtiski trūkumi:
1. pieaugušie ir baktēriju nēsātāji, kas var neietekmēt viņus pašus, bet viegli inficēt zīdaiņus ar vājāku imūnsistēmu;
2. Vecāki, kas katru nakti paceļ bērnu, kad tas pamodas, neļauj bērnam iemācīties sevi nomierināt, kā rezultātā gan bērns, gan pieaugušais guļ slikti;
3. Zīdaiņi, kas no dzimšanas ir pieraduši gulēt kopā ar vecākiem, var piedzīvot psiholoģisku diskomfortu un bailes, kad vēlāk pāriet uz atsevišķu gulēšanu;
4. Bērni, kas guļ kopā ar vecākiem, attīstīta spēcīgāku atkarību un vājāku neatkarību.
Jau no dzimšanas ir jāveido pareizi miega ieradumi: zīdaiņiem ir jāguļ vieniem (ja ne atsevišķā istabā, tad vismaz gultiņā, kas atrodas tālu no vecāku gultas);
5. nepareizs uzskats par agrīno bērnības izglītību: miega ieradumi nav svarīgi, ja kopējais miega ilgums ir pietiekams
Daudzi vecāki uzskata, ka nav svarīgi, vai bērns iet gulēt agri vai vēlu, galvenais, lai viņš gulētu pietiekami daudz stundu.Tomēr pētījumi liecina, ka laiks no plkst. 22:00 līdz 2:00 ir ļoti svarīgs zīdaiņu augšanas hormonu sekrēcijai. Šo četru stundu laikā notiek trīs ceturtdaļas no dienas kopējās hormonu ražošanas, kas ietekmē fizisko, kognitīvo un imūnsistēmas attīstību. Augšanas hormons tiek sekrēts tikai dziļā miegā, tāpēc optimālais gulētiešanas laiks ir plkst. 21:00. Ja ir izveidojusies ieradums gulēt vēlu un celties vēlu, pakāpeniski pielāgojiet grafiku, katru rītu pamodinot bērnu 15 minūtes agrāk.
Seksāta kļūda par agrīno bērnības izglītību: Miegs ir ļoti svarīgs, tāpēc vecāki izmanto visus iespējamos līdzekļus, lai ieaijātu bērnu – šūpo, klēpī un kratī – uzskatot, ka tas uzlabo miega kvalitāti.Daudzi vecāki apzinās miega nozīmi saviem zīdaiņiem, tāpēc sāk ikdienas miega rituālu: vispirms baro, tad nēsā, pēc tam enerģiski šūpo. Pēc visu metožu izmantošanas bērns beidzot aizmieg, bet vecāki ir gandrīz izsmelti. Kad bērns pamodas naktī, viss process jāsāk no jauna, atstājot vecākus izsmeltus un bērnu raudošu no noguruma.Patiesībā mūsu bērniem nav grūti aizmigt. Drīzāk mums vispirms jānodrošina pietiekama dienas aktivitāte (tas ir ļoti svarīgi), jāizvairās no pārmērīga dienas miega un jo īpaši jānodrošina, lai dienas miegs nebūtu pārāk vēls. Otrkārt, mēs nedrīkstam padarīt barošanu, šūpošanu vai pastaigu par būtiskiem miega stimuliem. Pretējā gadījumā bērns attīstīs nosacījuma reakcijas uz šiem palīglīdzekļiem, kas nozīmē, ka bez tiem viņš nevarēs aizmigt. Tādējādi, kad bērns pamodīsies naktī, visa rutīna būs jāatkārto.Pareizā pieeja miegam ir šāda:
1. Plkst. 20:00: vannot, masēt, pabarot, pēc tam izskalot muti ar ūdeni;
2. Plkst. 20:30: ielikt bērnu gultiņā, vecākiem atrodoties tuvumā, minimizējot fizisko kontaktu. Atskaņot mūziku vai lasīt pasaku;
3. Ja bērns naktī pamodās vai kļūst nemierīgs, vecākiem jāpārbauda, vai autiņi nav slapji, un jānovērš problēma, pirms bērnu maigi atgriež gultiņā, lai tas atkal aizmigtu pats.
Ja bērnam ir izveidojušies slikti miega ieradumi, vecākiem jāparedz pakāpeniska pārejas perioda. Pārāk stingras metodes var nedot tūlītēju uzlabojumu. Atcerieties: īslaicīgs diskomforts ir labāks nekā ilgstošas cīņas. Proaktīva miega rutīnas uzlabošana ir ļoti svarīga — izvairieties no sāpīgu pirmsmiega rituālu atkārtošanas katru vakaru tikai tāpēc, lai uz laiku nomierinātu bērnu.
7. nepareizs uzskats par zīdaiņu agrīno izglītību: zīdaiņiem jāpārtrauc pirkstu sūkšana vai rotaļlietu košana.Jaundzimušie dzimšanas brīdī neapzinās savas ekstremitātes un mācās, izpētot tās ar maņām. Zīdaiņa mute ir ļoti jutīga, un pastāv cieša saikne starp muti un rokām. Tādējādi īkšķa sūkšana ir svarīgs mācīšanās process. Šāda uzvedība tiek veicināta līdz aptuveni 18 mēnešu vecumam. To nevajadzētu atturēt ar sodu, pārmetumiem vai rūgtu vielu, piemēram, dzeltenā genciāna, lietošanu, jo tas var izraisīt pastāvīgu īkšķa sūkšanu nepiemērotos brīžos un izveidoties psiholoģiskai atkarībai.Tā vietā nodrošiniet, lai zīdaiņa rokas un rotaļlietas būtu rūpīgi iztīrītas, ļaujot viņam brīvi košļāt.
Priekšstats par agrīno bērnības izglītību Nr. 8: Masāža nepieciešama tikai jaundzimušajiem
Jaundzimušie minimāli apzinās savu ķermeni un ārējo pasauli. Viņiem nepieciešams maigs ādas kontakts, lai atpazītu savas ķermeņa daļas. Tas ietver dažādas tehnikas un spiedienu — vieglu glāstīšanu, mīcīšanu un pataustīšanu —, lai caur ādu, muskuļiem un saišu sistēmu nodotu dažādu sensoro informāciju.Zīdaiņu masāža ir lielisks līdzeklis emocionālās saiknes veidošanai. Zīdaiņi, kuriem regulāri veic masāžu, jūtas drošāki un apmierinātāki. Tāpēc vecākiem jācenšas masāžas seansus pagarināt pēc iespējas ilgāk, ideāli — līdz bērns sasniedz sešu gadu vecumu.
Devītais maldi par zīdaiņu agrīno izglītību: zīdaiņa priekšroku izmantot kreiso roku korekcija
Pirms divarpus gadu vecuma zīdaiņiem galvenokārt attīstās smadzeņu labā puslode. Tāpēc daudzi zīdaiņi dod priekšroku izmantot kreiso roku. Vecāki var kļūdaini uzskatīt, ka viņu bērns ir kreilis, un piespiest viņu izmantot labo roku. Tas var traucēt zīdaiņa smadzeņu attīstību. Bērna dominējošā roka parasti izveidojas tikai pēc skolas sākšanas, tāpēc nav prātīgi iejaukties, kuru roku viņš izmanto.Mākslīga iejaukšanās var sajaukt smadzeņu funkcijas un potenciāli izraisīt stostīšanos. Kreisrocīgiem cilvēkiem ikdienas dzīvē vai mācībās nav būtisku trūkumu, izņemot nelielas neērtības, rakstot ķīniešu rakstzīmes. Turklāt cilvēki ar attīstītāku labās puslodes smadzeņu daļu var izrādīt labāku iztēli un radošumu. Tāpēc nekad nekoriģējiet bērna roku izvēli (izņemot rakstīšanu, kas jāveic ar labo roku).
Piezīme: Rokas dominēšana attiecas uz roku, ko parasti izmanto ikdienas dzīves prasmīgajām darbībām. Tie, kas parasti izmanto labo roku, tiek saukti par labročiem, bet tie, kas parasti izmanto kreiso roku, tiek saukti par kreilajiem. 1980. gadu aptaujā, kurā piedalījās 18 593 cilvēki Ķīnā, tika konstatēts, ka 91,51 % bija labroči, 8,26 % bija abrocīši un tikai 0,23 % bija kreilāji.Tas ir mazāk nekā vidējā minimālā kreiso roku cilvēku proporcija Rietumu valstīs.
10. nepareizs uzskats par agrīno izglītību: Agrīnā izglītība ir paredzēta tikai bērnu mācīšanai; iknedēļas agrīnās izglītības nodarbības ir neefektīvas.