Dal momento in cui nasce un bambino, i giovani genitori riversano tutto il loro amore sul piccolo, desiderando dargli il meglio che il mondo ha da offrire. Tuttavia, se il loro approccio all'amore è sbagliato, non solo potrebbe non giovare al bambino, ma potrebbe persino danneggiare il loro amato figlio. Esaminiamo le dieci pratiche genitoriali più comunemente fraintese:
Le dieci pratiche educative più comunemente fraintese (Public Health Network)
Idea sbagliata n. 1: fasciare le gambe dei neonati
I feti assumono una posizione rannicchiata nell'utero, quindi i neonati presentano naturalmente le gambe leggermente arcuate. Lo sviluppo delle ginocchia valghe in età avanzata deriva da una carenza di calcio o da abitudini posturali scorrette, non dalla fasciatura.Dopo la nascita, i neonati hanno bisogno di muovere liberamente gli arti per esplorare il proprio corpo. Man mano che crescono e assorbono calcio, le loro gambe si raddrizzeranno naturalmente.Fasciare i neonati è altamente sconsigliabile, poiché limita i movimenti, può causare surriscaldamento e potrebbe portare alla lussazione dell'anca. È invece consigliabile vestire i neonati con abiti larghi per massimizzare la mobilità. Incoraggiate il tempo a pancia in giù per fornire ampie opportunità di movimento.
Idea sbagliata sull'educazione della prima infanzia n. 2: i neonati dovrebbero dormire sulla schiena per sviluppare una testa piatta
Tutti i neonati hanno naturalmente le ossa occipitali arrotondate. Mentre alcuni anziani sostengono che una testa piatta sia esteticamente preferibile, i neuroscienziati internazionali avvertono che appiattire forzatamente il cranio di un bambino altera lo spazio cranico interno, con potenziali ripercussioni sullo sviluppo del cervello. È necessario evitare di posizionare deliberatamente i neonati sulla schiena per ottenere una testa piatta.I bambini di età inferiore ai sei mesi dovrebbero essere incoraggiati a dormire sulla schiena, ma con una rotazione regolare e controllata tra il lato sinistro e quello destro. Dopo i sei mesi, se il bambino preferisce dormire a pancia in giù durante il giorno, ciò è accettabile. Mettendo da parte le considerazioni estetiche, quando si valuta l'aspetto rispetto allo sviluppo del cervello, i genitori faranno sicuramente una scelta informata.
Terzo malinteso sull'educazione della prima infanzia: camminare presto è sinonimo di intelligenza, quindi i neonati dovrebbero essere incoraggiati a camminare presto o a usare i girelli
Alcuni anziani credono che camminare presto sia indice di intelligenza, anche se nessuna ricerca attuale supporta questa affermazione. Al contrario, gli studi dimostrano che saltare la fase del gattonare influisce negativamente sulle capacità motorie grossolane, sulla coordinazione, sulla consapevolezza spaziale, sullo sviluppo cognitivo e sull'acquisizione del linguaggio.Il passaggio dal gattonare sulla pancia al gattonare con mani e ginocchia, poi dal camminare con sostegno al camminare in modo indipendente, dura solo pochi mesi. Tuttavia, durante questo periodo, i bambini compiono un notevole balzo in avanti, passando dal contatto completo del corpo con il suolo al camminare in posizione eretta, sperimentando cambiamenti sorprendenti sia nel controllo degli arti che nell'equilibrio. Questa fase non deve essere trascurata e i bambini non devono certamente essere messi nei girelli o incoraggiati a camminare tenendosi per mano prematuramente.
Idea sbagliata n. 4 sull'educazione della prima infanzia: è preferibile dormire insieme ai bambini
Molte famiglie cinesi mettono i neonati nel loro letto fin dalla nascita, principalmente per comodità, per evitare che scalciano le coperte e per favorire il legame. Tuttavia, questa pratica comporta notevoli svantaggi:
1. Gli adulti sono portatori di batteri che potrebbero non avere effetti su di loro, ma che possono facilmente infettare i neonati con un sistema immunitario più debole;
2. I genitori che prendono in braccio il bambino ogni volta che si sveglia durante la notte impediscono al bambino di imparare a calmarsi da solo, con conseguente scarsa qualità del sonno sia per il bambino che per l'adulto;
3. I bambini abituati a condividere il letto fin dalla nascita possono provare disagio psicologico e paura quando in seguito passano a dormire in un letto separato;
4. I bambini che dormono con gli adulti sviluppano una maggiore dipendenza e una minore indipendenza.
È importante instaurare buone abitudini di sonno fin dalla nascita: i neonati dovrebbero dormire da soli (se non in una stanza separata, almeno in una culla posizionata lontano dal letto dei genitori);
Idea sbagliata n. 5 nell'educazione della prima infanzia: le abitudini di sonno sono irrilevanti purché la durata totale del sonno sia sufficiente
Molti genitori credono che non sia importante se un bambino dorme presto o tardi, purché dorma abbastanza ore.Tuttavia, la ricerca dimostra che il periodo tra le 22:00 e le 2:00 è fondamentale per la secrezione dell'ormone della crescita nei neonati. Durante queste quattro ore, si verifica i tre quarti della produzione totale giornaliera di ormoni, che influisce sullo sviluppo fisico, cognitivo e del sistema immunitario. L'ormone della crescita viene secreto solo durante il sonno profondo, rendendo ottimale l'ora di andare a letto alle 21:00. Se si è formata l'abitudine di andare a letto tardi e alzarsi tardi, regolare gradualmente l'orario svegliando il bambino 15 minuti prima ogni mattina.
Sesto malinteso sull'educazione della prima infanzia: il sonno è fondamentale, quindi i genitori ricorrono a ogni mezzo per cullare il bambino, coccolandolo, dondolandolo e scuotendolo, convinti che questo migliori la qualità del sonno.Molti genitori riconoscono l'importanza del sonno per i loro bambini, quindi iniziano una routine quotidiana prima di andare a dormire: prima li allattano, poi li portano in giro, seguiti da un vigoroso dondolio. Dopo aver esaurito ogni metodo, il bambino finalmente si addormenta, ma i genitori sono quasi esausti. Quando il bambino si sveglia durante la notte, l'intero processo deve ricominciare da capo, lasciando i genitori esausti e il bambino che piange per la stanchezza.In realtà, non è che i nostri bambini abbiano difficoltà a dormire. Piuttosto, dobbiamo prima assicurarci che siano sufficientemente attivi durante il giorno (questo è fondamentale), evitare che dormano troppo durante il giorno e, soprattutto, assicurarci che i pisolini non siano troppo tardivi. In secondo luogo, non dobbiamo rendere l'allattamento, il dondolio o la passeggiata stimoli essenziali per il sonno. Altrimenti, il bambino svilupperà risposte condizionate a questi aiuti, il che significa che non potrà dormire senza di essi. Quindi, quando si sveglia durante la notte, l'intera routine deve essere ripetuta.L'approccio corretto per farlo addormentare dovrebbe essere:
1. Alle 20:00: bagno, massaggio, poppata, seguito da acqua per sciacquare la bocca;
2. Alle 20:30: mettere il bambino nella culla con i genitori vicini, riducendo al minimo il contatto fisico mentre si ascolta musica o si legge una storia;
3. Se il bambino si agita o piange durante la notte, i genitori devono controllare se il pannolino è bagnato e occuparsene prima di rimetterlo delicatamente nella culla affinché si riaddormenti da solo.
Se il bambino ha sviluppato cattive abitudini di sonno, i genitori dovrebbero concedergli un periodo di transizione graduale. Metodi eccessivamente rigidi potrebbero non portare a miglioramenti immediati. Ricordate: è preferibile un disagio a breve termine piuttosto che una lotta prolungata. È fondamentale migliorare in modo proattivo le routine del sonno, evitando di ripetere ogni sera rituali dolorosi solo per placare il bambino per una notte.
Idea sbagliata n. 7 nell'educazione precoce dei neonati: bisogna impedire ai neonati di succhiarsi le dita o masticare i giocattoli.
I neonati non sono consapevoli dei propri arti alla nascita e imparano attraverso l'esplorazione sensoriale. La bocca del neonato è molto sensibile ed esiste una stretta connessione tra la bocca e le mani. Pertanto, succhiare il pollice è un processo di apprendimento fondamentale. Questo comportamento è incoraggiato fino a circa 18 mesi di età. Non dovrebbe essere scoraggiato attraverso punizioni, rimproveri o l'applicazione di sostanze amare come la genziana gialla, poiché ciò potrebbe portare a un succhiamento persistente del pollice in momenti inappropriati e svilupparsi in un attaccamento psicologico.Assicuratevi invece che le mani e i giocattoli del neonato siano accuratamente puliti, consentendogli di masticare liberamente.
Idea sbagliata sull'educazione della prima infanzia n. 8: solo i neonati hanno bisogno di massaggi
I neonati hanno una consapevolezza minima del proprio corpo e del mondo esterno. Hanno bisogno di un contatto delicato pelle a pelle per riconoscere le parti del proprio corpo. Ciò comporta tecniche e pressioni diverse (carezze leggere, impastamenti e picchiettamenti) per trasmettere diverse informazioni sensoriali attraverso la pelle, i muscoli e i legamenti.Il massaggio infantile è un ottimo mezzo per creare un legame emotivo. I bambini che ricevono massaggi regolari si sentono più sicuri e soddisfatti. Pertanto, i genitori dovrebbero cercare di prolungare le sessioni di massaggio il più a lungo possibile, idealmente fino a quando il bambino raggiunge i sei anni di età.
Nona idea sbagliata nell'educazione infantile: correggere la preferenza del bambino per l'uso della mano sinistra
Prima dei due anni e mezzo, i bambini sviluppano principalmente l'emisfero destro del cervello. Di conseguenza, molti bambini preferiscono usare la mano sinistra. I genitori potrebbero erroneamente supporre che il loro bambino sia mancino e costringerlo a usare la mano destra. Ciò può interferire con lo sviluppo cerebrale del bambino. La mano dominante di un bambino si stabilisce in genere solo dopo l'inizio della scuola, quindi non è saggio interferire con la mano che usa.Un intervento artificiale può confondere le funzioni cerebrali e potenzialmente causare balbuzie. I mancini non subiscono svantaggi significativi nella vita quotidiana o nell'apprendimento, se non qualche piccolo inconveniente nella scrittura dei caratteri cinesi. Inoltre, coloro che hanno un cervello destro dominante possono mostrare uno sviluppo superiore in termini di immaginazione e creatività. Pertanto, non tentare mai di correggere la preferenza manuale di un bambino (ad eccezione della scrittura, che dovrebbe essere fatta con la mano destra).
Nota: la manualità si riferisce alla mano abitualmente utilizzata per le attività manuali nella vita quotidiana. Coloro che utilizzano abitualmente la mano destra sono definiti destrimani, mentre coloro che utilizzano abitualmente la mano sinistra sono definiti mancini. Un'indagine condotta negli anni '80 su 18.593 individui in Cina ha indicato che il 91,51% era destrimano, l'8,26% era ambidestro e solo lo 0,23% era mancino.Questa percentuale è inferiore alla percentuale minima media di individui mancini nei paesi occidentali.
Idea sbagliata n. 10 nell'educazione infantile precoce: l'educazione precoce serve solo per insegnare ai bambini; le sessioni settimanali di educazione precoce sono inefficaci.