Od okamžiku, kdy se narodí novorozenec, mladí rodiče vkládají do svého dítěte veškerou svou lásku a chtějí mu dát to nejlepší, co svět nabízí. Pokud je však jejich přístup k lásce nesprávný, může to nejenže dítěti neprospět, ale dokonce mu i ublížit. Podívejme se na deset nejčastěji nesprávně chápaných postupů při výchově dětí:
Deset nejčastějších chybných metod včasného učení (Public Health Network)
Chyba včasného učení č. 1: Zavinování nohou novorozenců
Plody zaujímají v děloze skrčenou polohu, takže novorozenci mají přirozeně mírně ohnuté nohy. Vývoj kolenních kloubů v pozdějším věku je způsoben nedostatkem vápníku nebo špatnými návyky v držení těla, nikoli zavinováním.Po narození potřebují novorozenci volně hýbat končetinami, aby mohli objevovat své tělo. Jak se vyvíjejí a vstřebávají vápník, jejich nohy se přirozeně narovnají.Zavinování novorozenců je velmi nevhodné, protože omezuje pohyb, může způsobit přehřátí a vést k vykloubení kyčle. Místo toho oblékněte kojence do volného oblečení, aby měli maximální pohyblivost. Podporujte polohu na břiše, aby měli dostatek příležitostí k pohybu.
Mylná představa o raném dětství č. 2: Novorozenci by měli spát na zádech, aby měli plochou hlavu
Všichni novorozenci mají přirozeně zaoblené týlní kosti. Zatímco někteří starší lidé tvrdí, že plochá hlava je esteticky vhodnější, mezinárodní neurologové varují, že násilné zploštění lebky dítěte mění vnitřní prostor lebky, což může mít vliv na vývoj mozku. Je třeba se vyvarovat záměrného polohování kojenců na zádech, aby měli plochou hlavu.Kojenci do šesti měsíců by měli spát na zádech, ale s pravidelným dohledem a střídáním polohy na levém a pravém boku. Po šesti měsících, pokud dítě preferuje spánek na břiše během dne, je to přijatelné. Pokud odložíme estetické úvahy a zvážíme vzhled ve srovnání s vývojem mozku, rodiče jistě učiní informované rozhodnutí.
Mylná představa o raném dětství č. 3: Časné chození znamená inteligenci, proto by se děti měly povzbuzovat k časnému chození nebo používání chodítek
Někteří starší lidé věří, že časné chození je známkou inteligence, ale žádný současný výzkum tuto tezi nepodporuje. Naopak, studie ukazují, že vynechání fáze lezení má negativní vliv na hrubou motoriku, koordinaci, prostorové vnímání, kognitivní vývoj a osvojování jazyka.Přechod od lezení po břiše k lezení po čtyřech, poté od chůze s oporou k samostatné chůzi trvá jen několik měsíců. Během tohoto období však děti procházejí pozoruhodným skokem od kontaktu celého těla se zemí k chůzi ve vzpřímené poloze a zažívají úžasné změny v ovládání končetin i rovnováze. Tuto fázi nelze vynechat a děti by rozhodně neměly být předčasně umisťovány do chodítek nebo povzbuzovány k chůzi za ruce.
Mylná představa o raném dětství č. 4: Společné spaní je lepší
Mnoho čínských rodin ukládá děti od narození do svých postelí, především z důvodu pohodlí, aby se zabránilo odkopávání přikrývek a aby se posílilo pouto. Tato praxe však má značné nevýhody:
1. Dospělí jsou nositeli bakterií, které jim nemusí vadit, ale mohou snadno infikovat děti se slabším imunitním systémem.
2. Rodiče, kteří každou noc zvedají dítě, když se probudí, mu brání naučit se uklidnit samo, což vede ke špatnému spánku jak dítěte, tak dospělých;
3. Děti zvyklé od narození spát v jedné posteli mohou při přechodu na samostatné spaní později pociťovat psychickou úzkost a strach;
4. Děti, které spí s dospělými, si vyvíjejí silnější závislost a slabší nezávislost.
Správné spánkové návyky by měly být zavedeny od narození: kojenci by měli spát sami (pokud ne v samostatné místnosti, alespoň v postýlce umístěné daleko od postele rodičů);
Mylná představa č. 5 v rané dětské výchově: Spánkové návyky nejsou důležité, pokud je celková délka spánku dostatečná
Mnoho rodičů se domnívá, že nezáleží na tom, zda dítě spí brzy nebo pozdě, pokud má dostatek hodin spánku.Výzkumy však ukazují, že období mezi 22:00 a 2:00 je pro sekreci růstového hormonu u kojenců klíčové. Během těchto čtyř hodin dochází k třem čtvrtinám celkové denní produkce hormonu, což má vliv na fyzický, kognitivní a imunitní vývoj. Růstový hormon se vylučuje pouze během hlubokého spánku, proto je optimální čas na spaní v 21:00. Pokud si dítě vytvořilo zvyk chodit spát pozdě a vstávat pozdě, postupně upravujte jeho denní režim tak, že ho každé ráno budíte o 15 minut dříve.
Mylná představa o raném dětství č. 6: Spánek je nanejvýš důležitý, proto rodiče používají všechny možné prostředky, aby své dítě uspali – mazlení, houpání a třepání – v domnění, že tím zlepšují kvalitu spánku.Mnoho rodičů si uvědomuje důležitost spánku pro své děti, a proto zavádějí každodenní rituál před spaním: nejprve nakrmí dítě, pak ho nosí v náručí a následně ho intenzivně houpají. Po vyčerpání všech metod dítě konečně usne, ale rodiče jsou téměř vyčerpaní. Když se dítě v noci probudí, celý proces musí začít znovu, což vede k vyčerpání rodičů a k pláči dítěte z únavy.Ve skutečnosti to není tak, že by naše děti měly potíže se spánkem. Spíše musíme nejprve zajistit dostatek denní aktivity (to je zásadní), vyhnout se nadměrnému spánku během dne a zejména zajistit, aby si děti nezdřímly příliš pozdě. Zadruhé nesmíme z krmení, houpání nebo chůze udělat nezbytné podněty pro spánek. Jinak si dítě vytvoří podmíněné reakce na tyto pomůcky, což znamená, že bez nich nemůže spát – proto je nutné celý rituál opakovat, když se v noci probudí.Správný přístup k uspávání by měl být následující:
1. V 20:00: koupel, masáž, krmení, následované vodou k vypláchnutí úst;
2. V 20:30: uložte dítě do postýlky s rodiči poblíž, minimalizujte fyzický kontakt a pusťte mu hudbu nebo přečtěte pohádku;
3. Pokud se dítě v noci probudí nebo je neklidné, rodiče by měli zkontrolovat, zda nemá mokrou plenku, a vyřešit to, než dítě jemně vrátí do postýlky, aby samo usnulo.
Pokud si dítě vytvořilo špatné spánkové návyky, rodiče by měli počítat s postupným přechodným obdobím. Příliš přísné metody nemusí přinést okamžité zlepšení. Pamatujte: krátkodobé nepohodlí je lepší než dlouhodobé trápení. Proaktivní zlepšování spánkových návyků je nanejvýš důležité – vyhněte se opakování bolestivých rituálů před spaním každou noc jen proto, abyste dítě dočasně uklidnili.
Mylná představa č. 7 v rané výchově kojenců: Kojencům je třeba zabránit v cucání prstů nebo žvýkání hraček.
Novorozenci si při narození nejsou vědomi svých končetin a učí se prostřednictvím smyslového zkoumání. Ústa kojence jsou velmi citlivá a existuje úzká souvislost mezi ústy a rukama. Cucání palce je tedy důležitým procesem učení. Toto chování je podporováno až do věku kolem 18 měsíců. Nemělo by být odrazováno trestáním, hubováním nebo používáním hořkých látek, jako je Coptis chinensis, protože to může vést k přetrvávajícímu cucání palce v nevhodných situacích a vyvinout se v psychickou závislost.Místo toho zajistěte, aby byly ruce a hračky kojence důkladně vyčištěny, aby je mohlo volně žvýkat.
Mylná představa o rané výchově 8: Masáž potřebují pouze novorozenci
Novorozenci mají minimální povědomí o svém těle a vnějším světě. Potřebují jemný kontakt kůže na kůži, aby poznali části svého těla. To zahrnuje různé techniky a tlaky – lehké hladění, hnětení a poklepávání – aby se jim prostřednictvím kůže, svalů a vazů předávaly různé smyslové informace.Masáž kojenců slouží jako vynikající prostředek pro vytvoření emocionální vazby. Děti, které jsou pravidelně masírovány, se cítí bezpečněji a spokojeněji. Rodiče by se proto měli snažit prodloužit masážní sezení na co nejdelší dobu, ideálně až do věku šesti let.
Devátý mýtus v rané výchově kojenců: Náprava preference dítěte používat levou ruku
Před dosažením věku dvou a půl let se u kojenců rozvíjí především pravá hemisféra mozku. V důsledku toho mnoho dětí upřednostňuje používání levé ruky. Rodiče mohou mylně předpokládat, že jejich dítě je levák, a nutit je používat pravou ruku. To může narušit vývoj mozku kojence. Dominantní ruka dítěte se obvykle ustálí až po zahájení školní docházky, proto není rozumné zasahovat do toho, kterou ruku používá.Umělý zásah může zmást mozkové funkce a potenciálně způsobit koktání. Leváci nemají v každodenním životě ani ve vzdělávání žádné významné nevýhody, kromě drobných obtíží při psaní čínských znaků. Navíc lidé s dominantní pravou hemisférou mozku mohou vykazovat lepší rozvoj představivosti a kreativity. Proto se nikdy nepokoušejte korigovat preferenci ruky dítěte (s výjimkou psaní, které by mělo být prováděno pravou rukou).
Poznámka: Ručnost se vztahuje k ruce, která se obvykle používá pro zručné činnosti v každodenním životě. Ti, kteří obvykle používají pravou ruku, se označují jako praváci, zatímco ti, kteří obvykle používají levou ruku, se označují jako leváci. Průzkum z 80. let 20. století, který se týkal 18 593 osob v Číně, ukázal, že 91,51 % bylo praváků, 8,26 % bylo obourukých a pouze 0,23 % bylo leváků.Tento podíl je nižší než průměrný minimální podíl leváků v západních zemích. Mylná představa č. 10 v oblasti rané výchovy dětí: Raná výchova slouží výhradně k výuce dětí; týdenní lekce rané výchovy jsou neúčinné.