في الوقت الحاضر، يواجه خريجو الجامعات فرص عمل متزايدة الصعوبة، حيث تعاني الطالبات من مزايا أقل مقارنة بنظرائهن من الذكور. في سوق العمل الصعب هذا، هناك أربع عقليات معينة ضارة بشكل خاص. ما هي هذه العقليات الأربع؟ اليوم، سوف ندرسها واحدة تلو الأخرى.
عقدة النقص
في مواجهة المنافسة الشديدة على الوظائف، تستسلم العديد من الطالبات لشعورهن بعدم الكفاءة والضعف تحت ضغط "صعوبات توظيف الخريجات": "هل يمكنني منافسة زملائي الذكور؟" "كم سيكون محرجًا إذا تم رفضي!" "ماذا لو فشلت؟" غالبًا ما تحرم هذه الحواجز النفسية التي تفرضها الطالبات على أنفسهن من الشجاعة للتنافس والثقة بالنجاح.
عقلية التبعية
طورت بعض الطالبات عادة الاعتماد على جامعتهن أو والديهن. عند مواجهة خيارات مهنية، قد تراودهن أفكار مثل "والداي سيحلان الأمر على أي حال" أو "الجامعة ستخصص لنا وظائف بغض النظر عن شيء".فكر في هذا: كيف يمكن لخريج يفتقر إلى الاعتماد على الذات والاستقلالية والتحفيز الذاتي أن يتخذ خيارات مهنية تتوافق مع نقاط قوته الفريدة؟
التردد
يمثل الانتقال من الأوساط الأكاديمية إلى عالم المهنة نقطة تحول محورية في الحياة.عند مواجهة هذا القرار، يجب على الخريجين فهم أنفسهم وخياراتهم، وموازنة الإيجابيات والسلبيات، مع اغتنام الفرصة للتصرف بحزم. ومع ذلك، غالبًا ما تؤدي الضعف النفسي المتمثل في التردد والتردد بين النساء إلى شعور بعض الخريجات بالحيرة والضياع، حيث يقعن بين "العشب دائمًا أكثر خضرة" و"عدم إدراك الطبيعة الحقيقية لجبل لو"، مما يؤدي في النهاية إلى إهدار فرص مهنية متميزة.
المبالغة في تقدير الذات
تنمي بعض الخريجات شعورًا بالتفوق وتضخمًا في تقدير الذات. قد ينبع ذلك من التفوق الأكاديمي، أو الخلفية العائلية المتميزة، أو ما يُنظر إليه على أنه ميزة تنافسية بين الأقران، أو سمات مثل المظهر الجذاب، أو المهارات الاجتماعية، أو القدرات البدنية.أثناء البحث عن عمل، يبالغن في تقدير قيمتهن، فيجدن أن إحدى المؤسسات أقل من مستواهن وأخرى غير مرضية. ويكون أرباب العمل حذرين بشكل خاص من الخريجات اللواتي يفتقرن إلى الوعي الذاتي ويظهرن شعورًا بالتفوق.
ملاحظة محرر قناة علم النفس: لذلك، يجب على الخريجات الجدد تقييم أنفسهن بدقة وتطوير فهم واقعي لأنفسهن من أجل التخطيط الفعال لمسارهن المهني.