Un recente sondaggio condotto dalla Divisione Risorse per l'Apprendimento Sociale della Higher Education Press su 747 studenti provenienti da 28 istituti di istruzione superiore ha rivelato che il 59% degli intervistati presentava vari gradi di difficoltà nella comunicazione interpersonale, una condizione più diffusa rispetto ad altri problemi psicologici.
Yang Liping, capo progettista della Divisione Risorse per l'apprendimento sociale responsabile dell'indagine, ha dichiarato: "I problemi psicologici tra gli studenti universitari esistevano già in passato, ma la nostra attenzione si è concentrata principalmente sui loro bisogni fondamentali e sulle questioni accademiche, con un'attenzione relativamente minore al loro benessere psicologico".
Yang ha sottolineato le carenze educative nel settore dell'istruzione (in particolare nelle università) per quanto riguarda la salute mentale degli studenti. Ma cosa c'è dietro tutto questo? È così semplice come suggerisce l'indagine? L'indagine ha rivelato che il 57,4% degli studenti ha citato l'occupazione come principale fonte di pressione, mentre il 53,4% ha identificato le esigenze accademiche come il principale fattore di stress.
Sebbene si tratti di osservazioni superficiali, esse offrono indubbiamente indizi per scoprire cause più profonde. La pressione lavorativa colpisce tutti, ma perché è diventata il principale ostacolo alle interazioni sociali degli studenti universitari? Le mie interviste investigative rivelano che le pressioni sociali (vale a dire le pressioni lavorative) si trasmettono facilmente attraverso il sistema di istruzione superiore orientato al mercato come leva, influenzando sia gli studenti che i docenti universitari.Di conseguenza, gli obiettivi primari degli studenti diventano incentrati sull'occupazione: lo studio diligente è finalizzato all'occupazione, la pratica sociale è finalizzata all'occupazione, gli esami di ammissione post-laurea sono finalizzati all'occupazione... In sostanza, tutto serve a rafforzare le prospettive di occupazione future, anche se ciò significa fabbricare informazioni false.
Questa è la causa immediata. Le cause sottostanti, sebbene ancora collegate a questo fattore immediato in varia misura, sono del tutto significative e non possono essere trascurate.
In primo luogo, le carenze di alcuni ruoli e funzioni all'interno del sistema educativo hanno portato gli istituti di istruzione superiore a trascurare il benessere psicologico degli studenti. Prendiamo ad esempio i consulenti studenteschi: il loro ruolo dovrebbe comprendere la guida degli studenti sia nella vita che negli studi, compresa la formazione ideologica e politica. Tuttavia, sia in passato che nel presente, questi consulenti sono diventati in gran parte figure simboliche, fungendo da trampolino di lancio per l'avanzamento personale (come il proseguimento degli studi post-laurea o di dottorato) o essendo resi impotenti.Inoltre, l'esistenza stessa di molti istituti di istruzione superiore è problematica. Il loro unico criterio di valutazione è il risultato in termini di occupazione (o proseguimento degli studi), rendendo trascurabili tutte le altre considerazioni: senza tassi di occupazione (o di avanzamento), non ci sono finanziamenti per l'istruzione! Senza finanziamenti per l'istruzione, nulla può funzionare correttamente.In secondo luogo, sia l'istruzione scolastica che l'educazione familiare hanno trascurato l'educazione all'amore: molti problemi derivano dall'incapacità di amare, come l'isolamento sociale e l'egocentrismo.La generazione post-80 (e alcuni individui post-90) ha affrontato dure critiche prima del terremoto di Wenchuan, per poi ricevere elogi diffusi in seguito. Tuttavia, tali cambiamenti non possono riparare le profonde fratture nell'educazione all'amore di questa generazione. Come sono cresciuti? Spesso oppressi dalle aspettative eccessive dei genitori, i loro bisogni materiali non sono mai stati una preoccupazione.Pertanto, l'assenza di un'educazione basata sull'amore è diventata la causa principale dei mille problemi accumulati oggi. Yali Psychology Online
Prima che la sua figlia minore Wu Qing entrasse all'università, il famoso sociologo Wu Wenzao (marito di Bing Xin) le diede un consiglio particolare: una volta all'università, avrebbe dovuto trovare un partner adatto.A trent'anni dall'inizio della riforma e dell'apertura, con un pensiero sempre più liberalizzato, ci sono genitori che danno consigli del genere? Assolutamente no! Al contrario, specificano con precisione quali qualità dovrebbe possedere un partner. Non sorprende quindi che il 27% degli studenti universitari riferisca difficoltà sociali derivanti da problemi emotivi.