Kad bērns krīt, tas var būt ļoti sāpīgi, bet mātei ir grūti pieprasīt, lai bērns neraudātu. Neraudāšana nav spēka pazīme; pats svarīgākais un patiesi izturīgs darbs ir pats piecelties. Māte var ļaut bērnam brīvi raudāt, bet nevajadzētu pārāk uztraukties par viņa raudāšanu un asarām – tas ir bērna paša darīšana.
Jūs varat mierināt bērnu ar maigiem vārdiem, bet atturieties no problēmu risināšanas viņa vietā. Mudiniet bērnu izdomāt savus risinājumus un atklāt savu iekšējo spēku. Pretējā gadījumā bērns var attīstīt atkarību no citiem, neattīstot savas spējas. Tas kavē viņa nobriešanu, un galu galā bērns var kļūt par bērnu, kurš prot tikai raudāt.
Piespiedu raudu pārtraukšana kavē bērna psiholoģisko attīstību. Dažreiz, vecāku "spiediena taktiku" rezultātā, bērns var pārtraukt raudāt, liekot vecākiem domāt, ka šāda pieeja ir efektīva. Tomēr šādas metodes var negatīvi ietekmēt bērna psiholoģisko attīstību. Raudāšana pati par sevi ir psiholoģiskās izglītības forma.
Tā kā bērnu valodas attīstība vēl nav pilnībā nobriedusi, viņi bieži izmanto raudāšanu, lai izteiktu neapmierinātību vai skumjas, ja nespēj šīs jūtas atbilstoši izteikt vārdos. Ja šādas negatīvās emocijas ilgstoši tiek apspiestas, tās var izpausties kā patoloģiski psiholoģiskie stāvokļi vai uzvedība. Piemēri ietver īslaicīgas dusmas, agresīvas darbības, piemēram, sitienus vai verbālu vardarbību, un grūtības sadzīvot ar vienaudžiem vai iekļauties sociālās grupās.