Priverstinis verksmo slopinimas kenkia vaiko psichologinei raidai. Kartais, esant tėvų „didelio spaudimo taktikai“, vaikas gali nustoti verkti, todėl tėvai mano, kad toks metodas yra veiksmingas. Tačiau tokie metodai gali turėti neigiamą poveikį vaiko psichologinei raidai. Verksmas taip pat yra psichologinio atsparumo ugdymo forma. Kai vaikas nukrenta ir gali jausti didelį skausmą, motinai sunku reikalauti, kad vaikas neverktų. Neverkimas nėra stiprybės ženklas; atsikelti pačiam yra svarbiausias ir atspariausias įrodymas.Motinos gali leisti vaikams laisvai verkti, tačiau neturėtų pernelyg rūpintis jų raudojimu ir ašaromis – tai yra vaiko patirtis. Galima jautriai paguosti žodžiais, tačiau negalima spręsti problemų už juos. Vaikus reikėtų skatinti ieškoti savo sprendimų ir atrasti vidinę stiprybę. Kitaip jie gali tapti priklausomi nuo kitų, o savo gebėjimų ugdyti nebesistengs, o tai trukdys jų brendimui. Jei taip atsitiks, jie iš tiesų gali tapti vaikais, kurie moka tik verkti.
Priverstinis verksmo nutraukimas kenkia vaiko psichologiniam vystymuisi. Kartais, esant tėvų „dideliam spaudimui“, vaikas gali nustoti verkti, todėl tėvai mano, kad toks metodas yra veiksmingas. Jie nesuvokia, kad tokie metodai gali turėti neigiamą poveikį vaiko psichologiniam vystymuisi. Verksmas pats savaime yra psichologinio atsparumo ugdymo forma.
Kadangi vaikų kalbos raida yra neišsivysčiusi, jie dažnai verkia, norėdami išreikšti nepasitenkinimą ar liūdesį, kai negali tinkamai išreikšti šių jausmų. Jei tokios neigiamos emocijos ilgą laiką slopinamos, jos gali pasireikšti nenormaliomis psichologinėmis ar elgesio formomis. Tai gali būti greitas užsidegimas, agresyvus elgesys, pavyzdžiui, mušimas ar žodinis užgauliojimas, sunkumai bendraujant su bendraamžiais ar integruojantis į socialines grupes.