At undertrykke gråd med magt er skadeligt for et barns psykologiske udvikling. Undertiden kan et barn under forældrenes "højtrykstaktik" holde op med at græde, hvilket får forældrene til at tro, at denne tilgang er effektiv. Men sådanne metoder kan have en negativ indvirkning på et barns psykologiske udvikling. Gråd er også en form for træning i psykologisk modstandsdygtighed. Når et barn falder og måske har betydelige smerter, er det svært for en mor at insistere på, at barnet ikke græder. At undlade at græde er ikke et tegn på styrke; at rejse sig op af sig selv er den vigtigste og mest modstandsdygtige demonstration.Mødre kan lade børn græde frit, men bør ikke være alt for optaget af deres hulken og tårer – det er barnets egen oplevelse. Man kan tilbyde trøstende ord med følsomhed, men må ikke løse problemerne for dem. Børn bør opmuntres til at finde deres egne løsninger og opdage deres indre styrke. Ellers kan de udvikle afhængighed af andre, mens de forsømmer at udvikle deres egne evner, hvilket hindrer deres modning. Hvis dette sker, kan de faktisk blive børn, der kun ved, hvordan man græder.
At tvinge et barn til at holde op med at græde er skadeligt for barnets psykologiske udvikling. Nogle gange kan et barn holde op med at græde under forældrenes "hårde pres", hvilket får forældrene til at tro, at denne tilgang er effektiv. De er ikke klar over, at sådanne metoder kan have negative virkninger på barnets psykologiske udvikling. At græde er i sig selv en form for træning i psykologisk modstandsdygtighed.
Da børns sprogudvikling stadig er umoden, tyer de ofte til gråd for at udtrykke utilfredshed eller melankoli, når de ikke er i stand til at formulere disse følelser på passende vis. Hvis sådanne negative følelser forbliver undertrykte over tid, kan de manifestere sig som unormale psykologiske eller adfærdsmæssige mønstre. Disse kan omfatte udvikling af et kort temperament, udvisning af aggressiv adfærd såsom slag eller verbale overgreb eller problemer med at omgås jævnaldrende og passe ind i sociale grupper.