Насилственото потискане на плача е вредно за психологическото развитие на детето. Понякога, под „силовите тактики” на родителите, детето може да спре да плаче, което кара родителите да повярват, че този подход е ефективен. Въпреки това, такива методи могат да окажат неблагоприятно влияние върху психологическото развитие на детето. Плачът е и форма на тренировка за психологическа устойчивост. Когато детето падне и изпитва значителна болка, на майката е трудно да настоява детето да не плаче. Да не плачеш не е признак на сила; да се изправиш сам е най-важната и устойчива демонстрация.Майките могат да позволяват на децата да плачат свободно, но не трябва да се притесняват прекалено от техните сълзи и хлипане – това е собственият опит на детето. Може да се предложат утешителни думи с чувствителност, но не трябва да се решават проблемите вместо тях. Децата трябва да бъдат насърчавани да измислят свои собствени решения и да открият своята вътрешна сила. В противен случай те могат да развият зависимост от другите, като пренебрегват да развиват собствените си способности, което пречи на тяхното съзряване. Ако това се случи, те наистина могат да се превърнат в деца, които знаят само как да плачат.
Насилственото спиране на плача е вредно за психологическото развитие на детето. Понякога, под „силовите тактики” на родителите, детето може да спре да плаче, което кара родителите да повярват, че този подход е ефективен. Те не осъзнават, че такива методи могат да имат неблагоприятен ефект върху психологическото развитие на детето. Плачът сам по себе си е форма на тренировка за психологическа устойчивост.
Тъй като езиковото развитие на децата е все още незряло, те често прибягват до плача, за да изразят недоволство или меланхолия, когато не могат да изразят тези чувства по подходящ начин. Ако такива негативни емоции останат потиснати с течение на времето, те могат да се проявят като ненормални психологически или поведенчески модели. Те могат да включват развиване на избухлив характер, проява на агресивно поведение като удряне или вербална злоупотреба, както и затруднения в общуването с връстници или интегрирането в социални групи.