«Дуду, поспішай! Ти запізнишся до школи!»
«Сіньсінь, перестань баритися. Їж нормально під час їжі».
«Сяо Сі, чому ти так довго одягаєшся?»
……
Малюк знову бариться, на все витрачає вічність. Якщо це стане звичкою, це безпосередньо вплине на їхнє майбутнє життя, навчання та роботу. Такий перспектива навряд чи є тим, чого ми, батьки, бажаємо бачити.
Раннє дитинство є вирішальним періодом для розвитку моторики. Допомога дітям у формуванні відчуття часу та налаштуванні їхнього внутрішнього «маленького будильника» на цьому етапі є найбільшою підтримкою, яку ми можемо надати.
На те, що дитина стає «маленьким баришкою», впливає багато факторів. Окрім зовнішніх впливів, це може бути пов'язано з природною інтровертністю або тихим характером дитини. Тому батьки повинні підбирати індивідуальний підхід, ретельно аналізуючи причини баришництва, перш ніж застосовувати цілеспрямовані рішення.
Причина 1: Незнання рухів
З точки зору дитини, незнання рухів є ключовим фактором повільності. Нервово-м'язова координація у маленьких дітей ще розвивається, тому їм природно потрібно сповільнюватися, щоб виконати завдання.
Заходи протидії: змагальні ігри
Батьки можуть створити безпечне, стимулююче середовище для фізичного розвитку, наприклад, за допомогою змагальних ігор, що покращують моторну спритність. Відповідні винагороди за «перемогу» є необхідними, щоб запобігти тому, що діяльність стане нудною і відкинутою. Регулярні заняття сприяють своєчасному нервово-м'язовому тренуванню та скоординованому розвитку.
Причина 2: Відсутність відчуття терміновості
Відсутність у дитини відчуття часу є ще однією причиною повільності. Вона може не розуміти, що швидке виконання завдань дає кращі результати, і просто продовжує дотримуватися старих звичок, не усвідомлюючи, що повільність є шкідливою.
Запобіжний захід: використання методу підрахунку
Батьки можуть використовувати техніку підрахунку, щоб заохотити дитину швидко виконувати завдання, спостерігаючи, на якому числі дитина закінчує діяльність. Щоб виконати завдання, дитина буде прагнути завершити його у відведений час. Якщо дитина залишається повільною на початку підрахунку, батьки повинні навмисно прискорити підрахунок, щоб створити відчуття наближення часових обмежень.Якщо дитина значно відстає наприкінці лічби, батьки повинні навмисно сповільнити темп, пояснюючи, що швидша робота гарантує повільнішу лічбу, що сприяє надії на швидке завершення. Послідовне завершення лічби, коли дитина наближається до завершення, значно підвищує її почуття досягнення. Ця техніка лічби повинна бути адаптована до темпу дитини і впроваджуватися поступово.

Причина 3 для прокрастинації: надмірна залежність від дорослих
Багато молодих матерів часто вважають, що дозволяти дитині робити щось самостійно забирає багато часу і сил, і що дорослим зробити це за неї буде швидше і простіше. Однак така надмірна залежність позбавляє дитину можливості практикуватися, сприяє лінощам і гальмує бажання бути самостійною та відповідальною.
Заходи протидії: заохочуйте самостійні дії
Для завдань, які відповідають можливостям дитини, або тих, що є дещо складними, але здійсненними, батьки повинні постійно надавати дитині достатньо можливостей спробувати виконати їх самостійно. Коли дитина відмовляється робити щось самостійно, батьки можуть застосовувати більш рішучі методи.Наприклад, під час їжі встановіть конкретний час для прийому їжі. Якщо дитина не встигла доїсти до цього часу, приберіть миску і поясніть: «Я розчарована. Сподіваюся, наступного разу ти встигнеш доїсти вчасно». Це прищеплює дитині уявлення про те, що прийом їжі не є безкінечною діяльністю і що необхідно вміти розпоряджатися своїм часом. За допомогою таких повсякденних ситуацій підвищуйте у дитини усвідомлення часу.
Причина 4 для зволікання: Недоречні точки порівняння
Повільність є відносною. Коли молоді матері спостерігають, що їхня дитина рухається повільніше за однолітків, вони можуть помилково зробити висновок, що їхня дитина повільна або навмисно зволікає. Це часто призводить до суворої критики або навіть до примусових методів, щоб змусити дитину відповідати темпу інших.Вони не усвідомлюють, що такий підхід не тільки дає зворотний ефект, але й серйозно шкодить самооцінці дитини.
Запобіжний захід: розумне порівняння
Батьки повинні розуміти, що кожна дитина має вроджені відмінності, чи то в інтелекті, чи то у фізичних здібностях. Тому не слід поспішно робити висновок, що дитина є ненормальною або проблемною, виходячи з відмінностей між нею та іншою дитиною, і вдаватися до крайніх заходів без ретельного аналізу.Батьки повинні провести всебічні, ретельні спостереження та порівняння, навіть проконсультуватися з фахівцями, перш ніж робити висновки. Причина 5: Відволікаючі зовнішні впливи Батьки впізнають цю ситуацію: настає час обіду, а дитина залишається зануреною в захоплюючі мультфільми, ігноруючи заклики сідати за стіл. Навіть коли їжу підносять до рота, її погляд залишається прикутим до телевізора, що затягує час обіду.
Заходи протидії: дотримуйтесь принципів
Маленькі діти не мають самоконтролю, тому батьки повинні бути послідовними, щоб виховати в них цю здатність.Наприклад, після пробудження і відвідування туалету не слід дозволяти дитині повертатися в ліжко і баритися. Вона повинна одразу одягнутися, вмитися, а потім чекати, поки мама і тато відведуть її до дитячого садка. Аналогічно, коли наближається час їжі, мультфільми слід вимкнути. Тільки після закінчення їжі дитина може переглянути мультфільм. Зосередившись на цих дрібних щоденних деталях, ви поступово позбудетеся цих невеликих затримок.