„Doudou, pohni sa, lebo prídeš neskoro do školy!“
„Xinxin, prestaň sa flákať a jedz poriadne.“
„Xiao Xi, prečo ti toľko trvá, kým sa oblečieš?“
……
Malý zase otáľa a všetko mu trvá večnosť. Ak sa to stane zvykom, bude to mať priamy vplyv na ich budúci život, štúdium a prácu. Takáto perspektíva je sotva to, čo my rodičia chceme vidieť.
Rané detstvo je kľúčovým obdobím pre motorický vývoj. Pomoc deťom pri vytváraní zmyslu pre čas a nastavovaní ich vnútorných „malých budíkov“ počas tejto fázy je najväčšou podporou, ktorú im môžeme poskytnúť.
Na to, že sa z dieťaťa stane „malý zdržiavač“, vplýva viacero faktorov. Okrem vonkajších vplyvov to môže vyplývať z prirodzenej introvertnej alebo tichej povahy dieťaťa. Rodičia preto musia prispôsobiť svoj prístup a starostlivo analyzovať základné príčiny zdržiavania sa, než začnú uplatňovať cielené riešenia.
Dôvod 1: Neznalosť pohybov
Z pohľadu dieťaťa je neznalosť pohybov kľúčovým faktorom pomalosti. Neuromuskulárna koordinácia malých detí sa ešte vyvíja, takže pri vykonávaní úloh prirodzene potrebujú spomaliť.
Protiopatrenie: Súťaživé hry
Rodičia môžu vytvoriť bezpečné, stimulujúce prostredie pre fyzický vývoj, napríklad prostredníctvom súťažných hier, ktoré zlepšujú motorickú obratnosť. Primerané odmeny za „víťazstvo“ sú nevyhnutné, aby sa aktivita nestala nudnou a odmietanou. Pravidelné cvičenie uľahčuje včasný neuromuskulárny tréning a koordinovaný vývoj.
Dôvod 2: Nedostatok naliehavosti
Ďalšou príčinou pomalosti je absencia časového povedomia u dieťaťa. Dieťa nemusí chápať, že rýchle splnenie úloh prináša lepšie výsledky, a jednoducho pokračuje v doterajších zvykoch, bez toho aby vnímalo pomalosť ako nevýhodu.
Protiopatrenie: Použitie metódy počítania
Rodičia môžu použiť techniku počítania, aby povzbudili dieťa k rýchlemu dokončeniu úloh, pričom sledujú, pri ktorom čísle dieťa aktivitu dokončí. Aby úlohu splnilo, dieťa sa bude snažiť dokončiť ju v pridelenom čase. Ak dieťa zostáva pomalé aj na začiatku počítania, rodičia by mali zámerne zrýchliť počítanie, aby vytvorili pocit blížiaceho sa časového obmedzenia.Ak dieťa výrazne zaostáva na konci počítania, rodičia by mali zámerne spomaliť tempo a vysvetliť mu, že rýchlejšia práca zaručuje pomalšie počítanie, čím podporia nádej na rýchle dokončenie. Konzistentné dokončenie počítania práve v momente, keď sa dieťa blíži k dokončeniu, výrazne posilňuje jeho pocit úspechu. Táto technika počítania musí byť prispôsobená tempu dieťaťa a zavádzaná postupne.

Dôvod 3 pre odkladanie: Prílišná závislosť od dospelých
Mnohé mladé matky často cítia, že nechať dieťa robiť veci samo je časovo náročné a namáhavé, a veria, že je rýchlejšie a jednoduchšie, keď to za ne urobí dospelý. Táto prílišná závislosť však dieťaťu berie príležitosti na cvičenie, podporuje lenivosť a odrádza ho od túžby po sebestačnosti a osobnej zodpovednosti.
Protiopatrenie: Podporujte samostatné konanie
Pri úlohách, ktoré sú v rámci schopností dieťaťa, alebo pri úlohách, ktoré sú mierne náročné, ale zvládnuteľné, by rodičia mali dieťaťu neustále poskytovať dostatok príležitostí, aby sa o ne pokúsilo samostatne. Ak sa dieťa bráni robiť veci samo, rodičia môžu zaujať asertívnejší prístup.Napríklad počas jedla stanovte konkrétny časový limit na jedenie. Ak dieťa do tej doby nedojedlo, odstráňte misku a vysvetlite: „Som sklamaný. Dúfam, že nabudúce dojete načas.“ Tým sa dieťaťu vštepí pojem, že jedenie nie je nekonečná činnosť a že je potrebné riadiť si čas. Prostredníctvom takýchto každodenných situácií posilňujte dieťaťu povedomie o čase.
Dôvod č. 4 pre zdržiavanie sa: Nevhodné porovnávanie
Pomalosť je relatívna. Keď mladé matky pozorujú, že ich dieťa sa pohybuje pomalšie ako rovesníci, môžu nesprávne usúdiť, že ich dieťa je pomalé alebo sa zámerne zdržiava. To často vedie k tvrdej kritike alebo dokonca k donucovacím taktikám, aby dieťa donútili prispôsobiť sa tempu ostatných.Neuvedomujú si, že tento prístup nielenže prináša opačný účinok, ale aj vážne poškodzuje sebavedomie dieťaťa.
Protiopatrenie: Rozumné porovnávanie
Rodičia musia pochopiť, že každé dieťa má vrodené rozdiely, či už v intelektu alebo fyzických schopnostiach. Preto by sa nemalo unáhlene usudzovať, že dieťa je abnormálne alebo problematické na základe rozdielov medzi ním a iným dieťaťom, a bez dôkladnej analýzy sa uchýliť k extrémnym opatreniam.Rodičia by mali pred dosiahnutím záverov vykonať komplexné a starostlivé pozorovania a porovnania, prípadne konzultovať s odborníkmi. Dôvod 5: Rozptyľujúce vonkajšie vplyvy Rodičia určite poznajú túto situáciu: keď príde čas jedla, dieťa je stále pohltené zaujímavými rozprávkami a ignoruje výzvy, aby jedlo. Aj keď mu jedlo prinesú k ústam, jeho pohľad zostáva upretý na televíziu, čím sa čas jedla predlžuje.
Protiopatrenie: Dodržiavanie zásad
Malé deti nemajú sebakontrolu, preto je potrebná dôslednosť rodičov, aby túto schopnosť rozvíjali.Napríklad po vstávaní a použití toalety by nemali mať dovolené vrátiť sa do postele a zdržiavať sa. Musia sa rýchlo obliecť, umyť a potom čakať, kým ich mama a otec odprevadia do škôlky. Podobne, keď sa blíži čas jedla, rozprávky by mali byť mimo programu; môžu sa na ne pozerať po jedle. Uprednostňovaním týchto malých každodenných rutín sa tieto malé zdržania postupne vytratia.