„Doudou, paskubėk! Pavėluosi į mokyklą!“
„Xinxin, nebegaišk. Valgyk tinkamai valgymo metu.“
„Xiao Xi, kodėl taip ilgai rengiesi?“
……
Mažylis vėl gaišta, viską daro labai ilgai. Jei tai taps įpročiu, tai turės tiesioginį poveikį jų ateities gyvenimui, studijoms ir darbui. Tokia perspektyva vargu ar yra tai, ko mes, tėvai, norime matyti.
Ankstyva vaikystė yra labai svarbus motorinio vystymosi laikotarpis. Padėti vaikams sukurti laiko pojūtį ir sureguliuoti jų vidinį „mažą žadintuvą“ šiame etape yra didžiausia pagalba, kurią galime jiems suteikti.
„Mažojo tinginio“ atsiradimą lemia daug veiksnių. Be išorinių veiksnių, tai gali būti susiję su vaiko natūraliai intravertišku arba tyliu charakteriu. Todėl tėvai turi pritaikyti savo požiūrį prie vaiko temperamento, atidžiai išanalizuoti tinginystės priežastis ir tik tada taikyti tikslingas priemones.
Priežastis Nr. 1: Nežinojimas, kaip atlikti judesius
Vaiko požiūriu, nežinojimas, kaip atlikti judesius, yra pagrindinis lėtumo veiksnys. Mažų vaikų nervų ir raumenų koordinacija dar tik vystosi, todėl jiems natūraliai reikia sulėtinti tempą, kad atliktų užduotis.
Priešinga priemonė: varžybų žaidimai
Tėvai gali sukurti saugią, stimuliuojančią aplinką fiziniam vystymuisi, pavyzdžiui, varžybų žaidimus, kurie gerina motorinį judrumą. Tinkamos „pergalės“ apdovanojimai yra būtini, kad veikla netaptų nuobodi ir nepriimtina. Reguliarus treniravimasis leidžia laiku mankštintis ir koordinuotai vystyti vaiko nervų ir raumenų sistemą.
Priežastis Nr. 2: Skubos trūkumas
Vaiko laiko suvokimo stoka yra kita lėto judėjimo priežastis. Jie gali nesuprasti, kad greitas užduočių atlikimas duoda geresnius rezultatus, ir tiesiog tęsti senus įpročius, nesuvokdami, kad lėtas judėjimas yra žalingas.
Priešinga priemonė: skaičiavimo metodas
Tėvai gali naudoti skaičiavimo techniką, kad paskatintų vaiką greitai atlikti užduotis, stebėdami, prie kokio skaičiaus vaikas baigia veiklą. Norėdamas atlikti užduotį, vaikas stengsis ją atlikti per skirtą laiką. Jei vaikas skaičiavimo pradžioje lieka lėtas, tėvai turėtų sąmoningai pagreitinti skaičiavimą, kad sukurtų artėjančio laiko apribojimo jausmą.Jei vaikas smarkiai atsilieka skaičiavimo pabaigoje, tėvai turėtų sąmoningai sulėtinti tempą, paaiškindami, kad greitesnis darbas garantuoja lėtesnį skaičiavimą – taip skatindami viltį, kad užduotis bus atlikta greičiau. Nuoseklus skaičiavimo užbaigimas, kai vaikas beveik baigia užduotį, labai padidina jo pasiekimo jausmą. Šis skaičiavimo metodas turi būti pritaikytas prie vaiko tempo ir įgyvendinamas palaipsniui.

3 priežastis, dėl kurios vaikai vilkina: per didelis pasitikėjimas suaugusiaisiais
Daugelis jaunų mamų dažnai mano, kad leisti vaikui viską daryti pačiam yra laiko ir darbo gaišimas, nes suaugusiesiems tai padaryti yra greičiau ir lengviau. Tačiau toks per didelis pasitikėjimas atima iš vaiko galimybę praktikuotis, skatina tinginystę ir slopina norą būti savarankišku ir prisiimti asmeninę atsakomybę.
Priešinga priemonė: skatinti savarankišką veiklą
Jei užduotis yra pagal vaiko galimybes arba yra šiek tiek sudėtinga, bet įveikiama, tėvai turėtų nuolat suteikti vaikui pakankamai galimybių ją atlikti savarankiškai. Kai vaikas nenori kažko daryti pats, tėvai gali taikyti griežtesnes priemones.Pavyzdžiui, valgymo metu nustatykite konkretų valgymo laiką. Jei vaikas iki to laiko nebaigė valgyti, paimkite dubenėlį ir paaiškinkite: „Aš nusivyliau. Tikiuosi, kitą kartą tu baigsi valgyti laiku.“ Tai įdiegia sampratą, kad valgymas nėra begalinė veikla ir kad būtina valdyti laiką. Tokiais kasdieniais įvykiais stiprinkite vaiko laiko suvokimą.
4 priežastis, dėl kurios vaikas gaišta: netinkami palyginimai
Lėtumas yra santykinis dalykas. Kai jaunos motinos pastebi, kad jų vaikas juda lėčiau nei jo bendraamžiai, jos gali klaidingai manyti, kad vaikas yra lėtas arba tyčia gaišta. Tai dažnai veda prie griežtos kritikos ar net prievartos metodų, siekiant priversti vaiką prisitaikyti prie kitų tempo.Jos nesupranta, kad tokie metodai ne tik duoda priešingą rezultatą, bet ir smarkiai pažeidžia vaiko savigarbą.
Priešpriešinė priemonė: pagrįstas palyginimas
Tėvai turi suprasti, kad kiekvienas vaikas turi įgimtų skirtumų, tiek intelektualinių, tiek fizinių gebėjimų. Todėl nereikėtų skubotai daryti išvados, kad vaikas yra nenormalus ar turi problemų tam tikroje srityje vien dėl to, kad jis skiriasi nuo kito vaiko. Be išsamios analizės niekada neturėtų būti imamasi kraštutinių priemonių.Prieš priimdami sprendimus, tėvai turėtų atlikti išsamius ir atidžius stebėjimus bei palyginimus, netgi pasikonsultuoti su specialistais. 5 priežastis: išorės veiksniai, atitraukiantys dėmesį Tėvai tikriausiai susiduria su tokia situacija: valgymo metu vaikas lieka įsitraukęs į įdomius animacinius filmukus ir ignoruoja raginimus valgyti. Netgi kai maistas atnešamas prie jo burnos, jo žvilgsnis lieka nukreiptas į televizorių, todėl valgymo laikas užsitęsia.
Priešpriešinė priemonė: laikytis principų
Mažiems vaikams trūksta savikontrolės, todėl tėvai turi būti nuoseklūs, kad ugdytų šią gebėjimą.Pavyzdžiui, pabudus ir pasinaudojus tualetu, jiems neturėtų būti leidžiama grįžti į lovą ir tinginiauti. Jie turi iš karto apsirengti, nusiprausti ir tada laukti, kol mama ir tėtis nuves juos į darželį. Panašiai, kai artėja valgymo laikas, animaciniai filmukai turėtų būti išjungti. Tik baigę valgyti jie gali turėti specialią animacinių filmukų sesiją. Teikiant pirmenybę šioms mažoms kasdienėms rutinoms, tie maži vėlavimai palaipsniui išnyks.