„Doudou, siess! El fogsz késni az iskolából!”
„Xinxin, ne lazsálj. Egyél rendesen étkezéskor.”
„Xiao Xi, miért tart olyan sokáig az öltözködés?”
……
A kicsi megint lustálkodik, mindenhez egy örökkévalóságig tart. Ha ez szokássá válik, közvetlenül hatással lesz a jövőbeli életükre, tanulmányaikra és munkájukra. Egy ilyen kilátás aligha az, amit mi szülők szeretnénk látni.
A korai gyermekkor a motoros fejlődés szempontjából kritikus időszak. A legnagyobb támogatást azzal nyújthatjuk a gyermekeknek, ha ebben a szakaszban segítünk nekik kialakítani az időérzéküket és beállítani a belső „kis ébresztőórájukat”.
Több tényező is hozzájárul ahhoz, hogy valaki „kicsi lustálkodóvá” váljon. A külső hatásokon túl ez a gyermek természetes introvertált vagy csendes természete is okozhatja. Ezért a szülőknek a gyermek egyedi temperamentumához kell igazítaniuk a megközelítésüket, gondosan elemezve a lustálkodás kiváltó okait, mielőtt célzott megoldásokat alkalmaznának.
1. ok: A mozgások ismeretlensége
A gyermek szemszögéből a mozgások ismeretlensége a lassúság egyik fő oka. A kisgyermekek neuromuszkuláris koordinációja még fejlődőben van, ezért természetesen lassabban kell végezniük a feladatokat.
Ellenintézkedés: Versenyszerű játékok
A szülők biztonságos, stimuláló környezetet teremthetnek a fizikai fejlődéshez, például olyan versenyszerű játékokkal, amelyek javítják a motorikus ügyességet. A „győzelem” megfelelő jutalmazása elengedhetetlen ahhoz, hogy a tevékenység ne váljon unalmassá és elutasítottá. A rendszeres gyakorlás elősegíti a megfelelő ideg-izom edzést és a koordinált fejlődést.
2. ok: A sürgősség hiánya
A gyermekek időérzékének hiánya a lassúság másik oka. Lehet, hogy nem értik, hogy a feladatok gyors elvégzése jobb eredményeket hoz, és csak a korábbi szokásaikat folytatják, anélkül, hogy a lassúságot károsnak tartanák.
Ellenintézkedés: számolási módszer alkalmazása
A szülők számolási technikát alkalmazhatnak, hogy ösztönözzék a gyermeket a feladatok gyors elvégzésére, figyelve, hogy a gyermek melyik számnál fejezi be a tevékenységet. A feladat elvégzéséhez a gyermek igyekezni fog a megadott időn belül befejezni azt. Ha a gyermek a számolás kezdetén továbbra is lassú, a szülők szándékosan felgyorsíthatják a számolást, hogy a gyermeknek időszűkére utaló érzése legyen.Ha a gyermek a számolás vége felé jelentősen lemarad, a szülők szándékosan lassíthatják a tempót, miközben elmagyarázzák, hogy a gyorsabb munka lassabb számolást igényel – ezzel elősegítve a gyors befejezés reményét. Ha a számolást következetesen akkor fejezik be, amikor a gyermek már közel jár a befejezéshez, az nagyban növeli az elért eredmény érzését. Ezt a számolási technikát a gyermek tempójához kell igazítani, és fokozatosan kell bevezetni.

A halogatás 3. oka: túlzott függés a felnőttektől
Sok fiatal anya gyakran úgy érzi, hogy ha hagyja a gyermeket önállóan cselekedni, az időigényes és fárasztó, és úgy véli, hogy gyorsabb és könnyebb, ha egy felnőtt megcsinálja helyette. Ez a túlzott függés azonban megfosztja a gyermeket a gyakorlás lehetőségétől, elősegíti a lustaságot, és elriasztja az önállóság és a személyes felelősségvállalás iránti vágyat.
Ellenintézkedés: Önálló cselekvésre ösztönzés
A gyermek képességeinek megfelelő, vagy kissé kihívást jelentő, de még kezelhető feladatok esetében a szülőknek következetesen bőséges lehetőséget kell biztosítaniuk a gyermeknek, hogy önállóan próbálkozzon meg velük. Ha a gyermek nem hajlandó önállóan cselekedni, a szülők határozottabb módszereket alkalmazhatnak.Például étkezéskor határozzanak meg egy konkrét időkorlátot az evésre. Ha a gyermek addig nem fejezi be, vegyék el a tálat, és magyarázzák el: „Csalódott vagyok. Remélem, legközelebb időben befejezed az evést.” Ezzel megtanítják a gyermeknek, hogy az evés nem végtelen tevékenység, és hogy időgazdálkodásra van szükség. Az ilyen mindennapi események révén fokozzák a gyermek időtudatosságát.
A késlekedés 4. oka: Nem megfelelő összehasonlítási pontok
A lassúság relatív. Amikor a fiatal anyák azt látják, hogy gyermekük lassabban mozog, mint a többi gyerek, tévesen arra a következtetésre juthatnak, hogy gyermekük lassú észjárású vagy szándékosan késlekedik. Ez gyakran kemény kritikához vagy akár kényszerítő módszerekhez vezet, hogy a gyermeket mások tempójához igazítsák.Nem veszik észre, hogy az ilyen megközelítés nemcsak visszafelé sül el, hanem súlyosan károsítja a gyermek önbecsülését is.
Ellenintézkedés: Ésszerű összehasonlítás
A szülőknek meg kell érteniük, hogy minden gyermeknek vannak veleszületett különbségei, legyen az intellektuális vagy fizikai képességek terén. Ezért nem szabad elhamarkodottan arra a következtetésre jutni, hogy egy gyermek abnormális vagy problémás egy bizonyos területen, csak azért, mert különbözik egy másik gyermektől. Soha nem szabad szélsőséges intézkedéseket hozni alapos elemzés nélkül.A szülőknek átfogó, gondos megfigyeléseket és összehasonlításokat kell végezniük, akár szakértőkkel is konzultálva, mielőtt következtetéseket vonnának le. 5. ok: Figyelemelterelő külső hatások A szülők biztosan ismerik ezt a helyzetet: étkezéskor a gyermek továbbra is a lebilincselő rajzfilmeket nézi, és figyelmen kívül hagyja az evésre való felszólításokat. Még akkor is, ha az ételt a szájához viszik, tekintete továbbra is a televízióra szegeződik, így az étkezés elhúzódik.
Ellenintézkedés: tartsa be az elveket
A kisgyerekeknek nincs önkontrolljuk, ezért a szülőknek következetesen kell fellépniük, hogy ezt a képességet fejlesszék.Például, miután felébredtek és elmentek a mosdóba, nem szabad megengedni, hogy visszamenjenek az ágyba és lustálkodjanak. Azonnal fel kell öltözniük, meg kell mosakodniuk, majd meg kell várniuk, amíg anya és apa elviszi őket az óvodába. Hasonlóképpen, amikor közeledik az étkezés ideje, ki kell kapcsolni a rajzfilmeket. Csak az étkezés befejezése után lehet rajzfilmeket nézni. Ha ezekre a kis napi részletekre koncentrálunk, a kis késések fokozatosan eltűnnek.