"Doudou, kiirehdi tai myöhästyt koulusta!"
"Xinxin, lakkaa viivyttelemästä ja syö kunnolla aterioiden aikana."
"Xiao Xi, miksi sinulla kestää niin kauan pukeutua?"
……
Pikkuinen viivyttelee taas, kaikki kestää ikuisuuden. Jos tästä tulee tapa, se vaikuttaa suoraan heidän tulevaan elämäänsä, opintoihinsa ja työhönsä. Tällainen tulevaisuus ei ole vanhempien toiveiden mukainen.
Varhaislapsuus on ratkaiseva vaihe motorisen kehityksen kannalta. Lasten auttaminen ajan tajuun ja sisäisen "pienen herätyskellon" säätämisessä tässä vaiheessa on suurin tuki, jonka voimme tarjota.
Useat tekijät vaikuttavat siihen, että lapsesta tulee "pikku viivyttelijä". Ulkoisten vaikutusten lisäksi se voi johtua lapsen luonnollisesta introvertistä tai hiljaisesta luonteesta. Siksi vanhempien on räätälöitävä lähestymistapansa ja analysoitava huolellisesti viivyttelyn perussyyt ennen kohdennettujen ratkaisujen soveltamista.
Syy 1: Liikkeiden tuntemattomuus
Lapsen näkökulmasta liikkeiden tuntemattomuus on keskeinen tekijä hitaudessa. Pienten lasten hermo-lihaskoordinaatio on vielä kehittymässä, joten heidän on luonnollisesti hidastettava vauhtia tehtävien suorittamiseksi.
Korjaava toimenpide: Kilpailulliset pelit
Vanhemmat voivat luoda turvallisen, stimuloivan ympäristön fyysiselle kehitykselle, esimerkiksi kilpailullisten pelien avulla, jotka parantavat motorista ketteryyttä. Asianmukaiset palkkiot "voitosta" ovat välttämättömiä, jotta toiminta ei muutu tylsäksi ja hyljeksityksi. Säännöllinen harjoittelu mahdollistaa oikea-aikaisen liikunnan ja lapsen hermo-lihasjärjestelmän koordinoidun kehityksen.
Syy 2: Kiireellisyyden puute
Lapsen ajantajun puute on toinen syy hitauteen. He eivät välttämättä ymmärrä, että tehtävien nopea suorittaminen tuottaa parempia tuloksia, vaan jatkavat vanhoja tapojaan ilman, että he kokevat hitauden haitalliseksi.
Vastatoimi: Laskemismenetelmän käyttö
Vanhemmat voivat käyttää laskemismenetelmää kannustaakseen lasta suorittamaan tehtävät nopeasti, tarkkailemalla, mihin numeroon lapsi päätyy tehtävän suorittamisessa. Tehtävän suorittamiseksi lapsi pyrkii saamaan sen valmiiksi annetussa ajassa. Jos lapsi on laskemisen alussa edelleen hidas, vanhempien tulisi tarkoituksella nopeuttaa laskemista luodakseen tunteen lähestyvästä aikarajasta.Jos lapsi jää merkittävästi jälkeen laskennan lopussa, vanhempien tulisi tarkoituksella hidastaa vauhtia ja selittää, että nopeampi työskentely oikeuttaa hitaamman laskennan – mikä lisää toivoa nopeasta loppuun saattamisesta. Laskennan johdonmukainen loppuun saattaminen juuri kun lapsi on saamassa tehtävänsä valmiiksi, lisää huomattavasti lapsen saavutuksen tunnetta. Tämä laskentatekniikka on sovitettava lapsen vauhtiin ja otettava käyttöön asteittain.

Viivyttelyn syy 3: Liiallinen riippuvuus aikuisista
Monet nuoret äidit kokevat usein, että lapsen antaminen tehdä asioita itse on aikaa vievää ja työlästä, ja uskovat, että on nopeampaa ja helpompaa, kun aikuinen tekee sen puolesta. Tämä liiallinen riippuvuus kuitenkin vie lapselta mahdollisuudet harjoitella, edistää laiskuutta ja heikentää halua itsenäisyyteen ja henkilökohtaiseen vastuuseen.
Vastatoimi: Kannusta itsenäiseen toimintaan
Vanhempien tulisi antaa lapselle runsaasti mahdollisuuksia yrittää itsenäisesti tehtäviä, jotka ovat lapsen kykyjen mukaisia tai hieman haastavia mutta hallittavissa. Kun lapsi vastustaa tekemästä asioita itse, vanhemmat voivat omaksua määrätietoisemman lähestymistavan.Esimerkiksi aterioiden aikana voi asettaa tietyn aikarajan. Jos lapsi ei ole syönyt loppuun siihen mennessä, astiat voidaan poistaa pöydästä ja selittää: "Olen pettynyt. Toivon, että seuraavalla kerralla syöt aterian loppuun ajoissa." Tämä opettaa lapselle, että syöminen ei ole loputon toiminta ja että ajanhallinta on tarpeen. Tällaisilla jokapäiväisillä tilanteilla voidaan parantaa lapsen ajantajua.
Syynä 4 viivyttelyyn: Sopimaton vertailukohta
Hitauden käsite on suhteellinen. Kun nuoret äidit huomaavat lapsensa liikkuvan hitaammin kuin ikätoverinsa, he saattavat virheellisesti päätellä, että heidän lapsensa on hidasälyinen tai viivyttelee tahallaan. Tämä johtaa usein ankaraan kritiikkiin tai jopa pakottaviin keinoihin, joilla lapsi pakotetaan muiden vauhtiin.He eivät ymmärrä, että tämä lähestymistapa ei vain kostaudu, vaan vahingoittaa vakavasti lapsen itsetuntoa.
Vastatoimi: Kohtuullinen vertailu
Vanhempien on ymmärrettävä, että jokaisella lapsella on luontaisia eroja, olipa kyse sitten älykkyydestä tai fyysisistä kyvyistä. Siksi ei pidä hätiköidä johtopäätöksiä lapsen epänormaalista tai ongelmallisesta käyttäytymisestä toisen lapsen kanssa havaittujen erojen perusteella ja turvautua äärimmäisiin toimenpiteisiin ilman perusteellista analyysia.Vanhempien tulisi tehdä kattavia ja huolellisia havaintoja ja vertailuja, jopa konsultoida asiantuntijoita, ennen kuin he tekevät johtopäätöksiä. Syy 5: Häiritsevät ulkoiset vaikutteet Vanhemmat tunnistavat varmasti tämän tilanteen: ruokailuaikana lapsi on uppoutunut kiehtoviin piirretyihin ja jättää ruokailukutsut huomiotta. Vaikka ruoka tuodaan hänen suuhunsa, hänen katseensa pysyy kiinnittyneenä televisioon, mikä pidentää ruokailuaikaa.
Vastatoimi: periaatteiden noudattaminen
Pienillä lapsilla ei ole itsehillintää, joten vanhempien on oltava johdonmukaisia tämän kyvyn kehittämiseksi.Esimerkiksi herättyään ja käytyään vessassa lapsia ei pitäisi antaa palata sänkyyn ja viivytellä. Heidän on pukeuduttava välittömästi, pestävä kasvonsa ja odotettava, että äiti ja isä vievät heidät päiväkotiin. Vastaavasti, kun on melkein ruokailuaika, piirretyt on sammutettava. Vasta aterian jälkeen he saavat katsella piirrettyjä. Keskittymällä näihin pieniin päivittäisiin yksityiskohtiin pienet viivästykset häviävät vähitellen.