"Doudou, skynd dig! Du kommer for sent i skole!"
"Xinxin, hold op med at smøle. Spis ordentligt ved måltiderne."
"Xiao Xi, hvorfor tager det så lang tid for dig at klæde dig på?"
……
Den lille smutter igen og bruger en evighed på alting. Hvis dette bliver en vane, vil det have direkte indflydelse på deres fremtidige liv, studier og arbejde. Et sådant perspektiv er næppe det, vi forældre ønsker at se.
Den tidlige barndom er en afgørende periode for motorisk udvikling. At hjælpe børn med at etablere en fornemmelse for tid og justere deres indre "lille vækkeur" i denne fase er den største støtte, vi kan tilbyde.
Flere faktorer bidrager til, at man bliver en "lille tøffelhelt". Ud over ydre påvirkninger kan det skyldes barnets naturlige indadvendte eller stille temperament. Forældre skal derfor tilpasse deres tilgang til barnets unikke temperament og nøje analysere årsagerne til tøffelheden, før de anvender målrettede løsninger.
Årsag 1: Manglende fortrolighed med bevægelser
Fra barnets perspektiv er manglende fortrolighed med bevægelser en vigtig faktor i langsomhed. Små børns neuromuskulære koordination er stadig under udvikling, så de har naturligvis brug for at sænke tempoet for at udføre opgaver.
Modforanstaltning: Konkurrenceprægede lege
Forældre kan skabe et sikkert, stimulerende miljø for fysisk udvikling, f.eks. gennem konkurrenceprægede lege, der forbedrer motorisk smidighed. Passende belønninger for "sejr" er afgørende for at forhindre, at aktiviteten bliver kedelig og afvist. Regelmæssig træning fremmer rettidig neuromuskulær træning og koordineret udvikling.
Årsag 2: Manglende følelse af haster
Et barns manglende tidsbevidsthed er en anden årsag til langsomhed. De forstår måske ikke, at det giver bedre resultater at udføre opgaver hurtigt, og fortsætter blot med gamle vaner uden at opfatte langsomhed som skadelig.
Modforanstaltning: Brug af tællememetoden
Forældre kan bruge en tællememetode til at opmuntre barnet til at udføre opgaver hurtigt ved at observere, ved hvilket tal barnet afslutter aktiviteten. For at udføre opgaven vil barnet stræbe efter at afslutte den inden for den tildelte tid. Hvis barnet fortsat er langsomt, når tællingen begynder, bør forældrene bevidst øge tællingstempoet for at skabe en følelse af, at tiden er ved at løbe ud.Hvis barnet halter betydeligt bagud, når tællingen nærmer sig sin afslutning, bør forældrene bevidst sænke tempoet, mens de forklarer, at hurtigere arbejde berettiger langsommere tælling – hvilket skaber håb om hurtig færdiggørelse. At konsekvent afslutte tællingen, lige når barnet nærmer sig færdiggørelsen, øger i høj grad barnets følelse af præstation. Denne tælleteknik skal tilpasses barnets tempo og implementeres gradvist.

Årsag 3 til udsættelse: Overdreven afhængighed af voksne
Mange unge mødre føler ofte, at det er tidskrævende og besværligt at lade barnet gøre tingene selv, og mener, at det er hurtigere og nemmere for en voksen at gøre det for dem. Denne overdrevne afhængighed fratager imidlertid barnet mulighederne for at øve sig, fremmer dovenskab og modvirker ønsket om selvstændighed og personlig ansvarlighed.
Modforanstaltning: Tilskynd til selvstændig handling
For opgaver, der ligger inden for barnets evner, eller som er lidt udfordrende, men alligevel overkommelige, bør forældre konsekvent give barnet rigelig mulighed for at forsøge at udføre dem selv. Når barnet modsætter sig at gøre noget selv, kan forældre anvende mere assertive metoder.For eksempel kan man under måltiderne fastsætte en bestemt tidsgrænse for at spise. Hvis barnet ikke er færdig inden da, fjerner man skålen og forklarer: "Jeg er skuffet. Jeg håber, du kan spise færdig til tiden næste gang." Dette indprenter barnet, at det at spise ikke er en uendelig aktivitet, og at det er nødvendigt at styre sin tid. Gennem sådanne hverdagsbegivenheder kan man øge barnets bevidsthed om tid.
Årsag 4 til at trække tiden ud: Upassende sammenligningsgrundlag
Langsomhed er relativt. Når unge mødre observerer, at deres barn bevæger sig langsommere end jævnaldrende, kan de fejlagtigt konkludere, at deres barn er langsomt af sind eller bevidst trækker tiden ud. Dette fører ofte til hård kritik eller endda tvangstaktikker for at tvinge barnet til at matche andres tempo.De er ikke klar over, at denne tilgang ikke kun virker modsat, men også skader barnets selvværd alvorligt.
Modforanstaltning: Rimelig sammenligning
Forældre skal forstå, at alle børn har medfødte forskelle, hvad enten det er intellektuelle eller fysiske evner. Man bør derfor ikke forhastet konkludere, at et barn er unormalt eller problematisk på baggrund af forskelle mellem det og et andet barn, og ty til ekstreme foranstaltninger uden en grundig analyse.Forældre bør foretage omfattende, omhyggelige observationer og sammenligninger og endda konsultere specialister, inden de drager konklusioner. Årsag 5: Distraherende ydre påvirkninger Forældre vil genkende dette scenario: Når det er spisetid, forbliver barnet optaget af fængslende tegnefilm og ignorerer opfordringer til at spise. Selv når maden bringes til munden, forbliver blikket rettet mod fjernsynet, hvilket forlænger spisetiden.
Modforanstaltning: Overhold principper
Små børn mangler selvkontrol, og det er nødvendigt, at forældrene er konsekvente for at udvikle denne evne.For eksempel bør de ikke få lov til at gå tilbage i seng og dovne, efter de er vågnet og har været på toilettet. De skal straks klæde sig på, vaske sig og derefter vente på, at mor og far tager dem med i børnehave. På samme måde bør tegnefilmene slukkes, når det er næsten tid til at spise. Først når de har spist færdig, kan de få en dedikeret tegnefilmsession. Ved at prioritere disse små daglige rutiner vil de små forsinkelser gradvist forsvinde.