Når børns sprogfærdigheder udvikler sig, lærer de gradvist at udtrykke deres tanker verbalt, men dette ledsages ofte af modsnak, hvilket er en udfordring for mange forældre. Skal man give efter for barnets ønsker eller konfrontere dem direkte med kraftige foranstaltninger?
Hr. Min, der bor på Huanshan Road, har for nylig været bekymret over sin fireårige datters pludselige tendens til at svare igen, hvilket gør hende stadig sværere at håndtere.Det siges, at modsnak er et tegn på psykologisk udvikling hos børn, da de begynder at forstå, hvad de kan lide og ikke lide – en opmuntrende udvikling. Men forældre må også erkende, at et barns selvbevidsthed stadig er ret ufuldstændig. Dette kommer til udtryk i deres manglende evne til at udtrykke deres tanker på en passende måde, hvilket gør modsnak til en forenklet form for kommunikation.
I dagligdagen opmuntrer mange forældre ubevidst denne adfærd ved enten at formilde eller forkæle deres børn, hvilket er meget skadeligt. Dette signalerer effektivt til barnet, at modsnak er et effektivt middel til at udtrykke følelser. Som følge heraf kan barnet ikke kun anvende denne taktik ofte derhjemme, men også udvide den til børnehaven og skolen.
Zihengs mor, hvis barn nu går i 3. klasse, foreslår at bruge eventyr som vejledning. Hun mener, at selv når børn svarer igen, forstår de måske ikke fuldt ud årsagerne til deres handlinger eller konsekvenserne. Hvis motivationen for det frække svar er upassende, kan man bruge figurer fra elskede eventyr til at vejlede dem.Hvis barnet for eksempel elsker Den lille prins, kan man finde på en historie, hvor Den lille prins selv svarer igen for at illustrere, at man skal udtrykke forskellige meninger over for forældrene ved hjælp af positivt sprog. Hvis barnet idoliserer Ultraman, vil det have stor overbevisende kraft at gøre Ultraman til hovedpersonen.
Nogle forældre mener, at børn har brug for en overgangsperiode. Hvis en voksen for eksempel beordrer et barn til at stoppe med at lege eller se fjernsyn og straks begynde at øve sig på klaveret eller gå i seng, kan barnet måske ikke løsrive sig fra sin aktuelle aktivitet og ender med at svare igen. I sådanne situationer er det tilrådeligt at give barnet en overgangsperiode. Du kan sige: "Mor skal børste tænder nu. Når jeg er færdig, skal du slukke for fjernsynet, okay?"Alternativt kan du angive et tidspunkt, hvor minutviseren når et bestemt tal, før du går over til klaveret. Når disse retningslinjer er fastlagt, skal du håndhæve dem konsekvent. Børn vil opdage mønsteret, og når det bliver en rutine og en vane, bliver det nemt at overholde. At gå foran med et godt eksempel er stadig en foretrukken tilgang blandt mange forældre.
Andre forældre foreslår, at det er afgørende at skabe en demokratisk atmosfære i familien, når man tager fat på modsnak.I stedet for at sige direkte "Du må ikke svare igen", kan forældrene sige "Jeg forstår godt, hvordan du har det, men kan du formulere det på en anden måde?" eller "Jeg kan ikke lide den tone; måske kan du overbevise mig roligt med dine argumenter." Hvis barnet er synligt oprevet, kan forældrene foreslå "Jeg ved, du er meget vred lige nu. Skal vi tale om det, når du er faldet til ro?"Rektor Li Ling fra Jinan San-Zhi-San Børnehave foreslår, at forældre undgår konstant at hævde deres autoritet for at opmuntre børn til at tale frit. I stedet bør de skabe en tilstrækkelig demokratisk atmosfære i hjemmet, hvor det mest fornuftige synspunkt hersker, og aktivt opmuntre børn til at udtrykke deres følelser når som helst for at løse deres problemer.Vær ikke bange for at miste autoritet; jo mere du handler sådan, jo mere vil dit barn forstå og respektere dig. Omvendt kan det med tiden føre til oprørskhed eller undvigelse hos barnet, hvis du konsekvent påtvinger det din vilje gennem overlegenhed.Derfor skal forældre først og fremmest bevare roen i situationer og anvende belønninger og straffe med omtanke. Uanset hvor alvorlig barnets fejl er, skal du undgå at reagere impulsivt. Først skal du fastslå alle omstændighederne, før du beslutter dig for en handlingsplan. Undgå kollektiv straf eller at grave gamle forseelser frem. Før du uddeler belønninger eller straffe, skal du tydeligt forklare begrundelsen for at sikre, at barnet er fuldstændig overbevist.Prioriter at undervise ved at være et godt eksempel, og giv børnene ret til at forsvare sig selv. Selv når du er opmærksom på undvigende argumenter, skal du tålmodigt lade dem tale færdig, før du vejleder dem til at erkende deres fejl. Hvor det er muligt, skal du give dem mulighed for at gøre bod gennem positive handlinger – en tilgang, som børn ofte er mest modtagelige for.