С развитието на езиковите умения на децата, те постепенно се научават да изразяват мислите си вербално, но това често е съпроводено с отговори, които се оказват предизвикателство за много родители. Трябва ли да се поддадем на желанията на детето или да се изправим срещу него с решителни мерки?
Г-н Мин, живеещ на улица Хуаншан, напоследък е разтревожен от внезапната склонност на четиригодишната си дъщеря да отговаря, което я прави все по-трудна за управление.Казва се, че отговарянето означава психологическо израстване на децата, тъй като те започват да разбират какво харесват и какво не харесват – едно обнадеждаващо развитие. Въпреки това родителите трябва да осъзнават, че чувството за себе си у децата все още е доста непълно. Това се проявява в неспособността им да изразяват мислите си по подходящ начин, което прави отговарянето опростена форма на комуникация.
В ежедневието много родители неволно насърчават това поведение, като успокояват или потапят децата си, което е много вредно. Това ефективно показва на детето, че отговарянето е ефективно средство за изразяване на чувства. В резултат на това детето може не само да използва тази тактика често у дома, но и да я разшири в детската градина и училището.
Майката на Зихенг, чието дете сега е в трети клас, предлага да се използват приказките като насока. Тя вярва, че дори когато децата отговарят, те може да не разбират напълно причините за действията си или последствията от тях. Ако мотивът за отговарянето е наистина неподходящ, може да се използват герои от любими приказки, за да се насочат децата.Например, ако детето обожава „Малкият принц“, може да се измисли приказка, в която самият Малкият принц отговаря, за да илюстрира, че различните мнения трябва да се изразяват пред родителите с положителни думи. Ако детето обожава Ултрамен, превръщането на Ултрамен в главен герой би имало значителна убедителна сила.
Някои родители смятат, че децата се нуждаят от преходен период. Например, ако възрастен заповяда на детето да спре да си играе или да гледа телевизия и веднага да започне да свири на пиано или да си ляга, детето може да не успее да се откъсне от текущата си дейност и да започне да отговаря. В такива ситуации е препоръчително да се даде на детето преходен период. Можете да кажете: „Мама ще си измие зъбите сега. Когато приключа, ще трябва да изключиш телевизора, добре ли е?“Алтернативно, определете час, в който минутната стрелка да достигне определено число, преди да преминете към пианото. След като тези правила са установени, прилагайте ги последователно. Децата ще разпознаят модела; след като той се превърне в рутина и навик, спазването му става без усилие. Даване на пример остава предпочитаният подход сред много родители.
Други родители предлагат, че при справянето с отговарянето е от решаващо значение да се насърчава демократична семейна атмосфера.Вместо да казват категорично „Не се отговаря“, родителите могат да кажат „Разбирам как се чувстваш, но можеш ли да го кажеш по друг начин?“ или „Не ми харесва този тон; може би можеш да ме убедиш спокойно с аргументите си“. Ако детето е видимо разстроено, родителите могат да отговорят: „Знам, че в момента си много ядосан. Да поговорим за това, когато се успокоиш?“Директорът Ли Лин от детска градина „Jinan San-Zhi-San“ предлага, за да насърчат децата да говорят свободно, родителите да избягват постоянно да налагат авторитета си. Вместо това, да създадат достатъчно демократична атмосфера у дома, където преобладава най-разумната гледна точка, и активно да насърчават децата да изразяват чувствата си по всяко време, за да разрешават недоволствата си.Не се страхувайте, че ще загубите авторитета си; всъщност, колкото повече се държите по този начин, толкова повече детето ви ще ви разбира и уважава. И обратно, ако постоянно налагате волята си чрез превъзходство, с течение на времето това може да породи бунтарство или избягване у детето.Ето защо родителите трябва първо да запазят спокойствие в такива ситуации, като прилагат награди и наказания разумно. Независимо колко сериозна е грешката на детето, избягвайте да реагирате импулсивно. Първо, установете всички обстоятелства, преди да вземете решение за действие. Въздържайте се от колективни наказания или изваждане на стари прегрешения. Преди да наложите награди или наказания, обяснете ясно мотивите си, за да сте сигурни, че детето е напълно убедено.Дайте приоритет на обучението чрез личен пример и дайте на децата правото да се защитават. Дори когато сте наясно с избягващите тактики, търпеливо им позволете да довършат, преди да ги насочите нежно към признаване на грешките им. Когато е възможно, предлагайте възможности за изкупление чрез положителни действия – подход, който децата често намират за най-приемлив.