Apgriezta domāšana: problēmu skatīšana no cita skatpunkta. Vēlaties, lai jūsu bērns kļūtu gudrāks? Iesaistiet viņu apgriezta domāšanas vingrinājumos! Šeit mēs esam īpaši sagatavojuši vairākas vienkāršas spēles, kas palīdzēs jūsu bērnam attīstīt šo vērtīgo prasmju.
1. PUNKTS: 3–4 gadi – pamata posms
3–4 gadus veci bērni atrodas intuitīvi motoriskā attīstības posmā. Šajā posmā galvenā uzmanība tiek pievērsta koordinētu kustību attīstībai, lai veidotu pamatu turpmākai kognitīvai attīstībai. Kognitīvās attīstības ziņā šāda vecuma bērniem trūkst domāšanas dziļuma un plašuma. Parasti nav iespējams iesaistīt viņus dziļos apgriezta domāšanas vingrinājumos.
Apgrieztās domāšanas apmācība šajā posmā jākoncentrē uz atvieglinātas, jautras un patīkamas spēļu vides radīšanu. Tas rosinās viņu interesi par domāšanu, veicinās praktisku izpēti un nodrošinās viņu aktīvu iesaistīšanos.
Nr. 1 Raudošās-smejošās lelles
Spēles mērķis: attīstīt apgrieztās domāšanas un garīgās elastības prasmes, izmantojot ātras reakcijas.
Kā spēlēt: Spēlējiet ar savu bērnu klasisko spēli "Akmens, papīrs, šķēres"! Tomēr šoreiz ar nelielu izmaiņu. Katru reizi uzvarētājam ir jāveic "raudošs" žests, bet zaudētājam – "smejošs" žests. Tas, kurš pirmais veic nepareizu žestu, tiek izslēgts un ir jāatzīst savs zaudējums!
Nr. 2 Apgriezti komandas
Spēles mērķis: attīstīt bērnu apgriezto domāšanu un garīgo veiklību, veicot pretēju darbību nekā norādīts komandā.
Kā spēlēt: kad jūs sakāt „Celies kājās”, bērnam jāpaliek sēžot; kad jūs sakāt „Pacel kreiso roku”, bērnam jāpacēla labā roka; kad jūs sakāt „Ej uz priekšu”, bērnam jāiet atpakaļ...Īsumā, bērnam ir jādara pretēji tam, ko jūs sakāt. Ja viņš kļūdās, viņš zaudē. Šī ir lieliska ģimenes spēle!
Nr. 3 Garš un īss
Spēles mērķis: attīstīt bērnu apgriezto domāšanu un telpisko izpratni, izmantojot praktiskas aktivitātes.
Spēles sagatavošana: kvadrātveida, taisnstūra un apaļas formas būvklucīši; trīs figūras ar atšķirīgu augstumu.
Kā spēlēt: Šī ir ideāla spēle jums un jūsu bērnam. Novietojiet kvadrātveida, taisnstūra un apaļas formas klucīšus zem trim figūrām, lai tās izskatītos vienāda augstuma. Tad lūdziet bērnam noteikt, kura figūra ir garākā un kura īsākā, pamatojoties uz klucīšu skaitu zem tām.