Charakteristiky reverzního myšlení: pohled na problémy z jiného úhlu. Chcete, aby vaše dítě bylo inteligentnější? Zapojte je do cvičení reverzního myšlení! Zde jsme speciálně připravili několik her, které vašemu dítěti pomohou rozvíjet tuto cennou dovednost.
BOD 1: Věk 3–4 roky – základní fáze
Děti ve věku 3–4 let se nacházejí v intuitivně-motorické fázi vývoje. V této fázi se primárně zaměřují na rozvoj koordinovaných pohybů, které položí základy pro budoucí kognitivní růst. Pokud jde o kognitivní rozsah, dětem v tomto věku chybí hloubka a šíře myšlení. Obecně není možné je zapojit do hlubokých cvičení reverzního myšlení.
Trénink reverzního myšlení v této fázi by se měl zaměřit na vytvoření uvolněného, zábavného a příjemného prostředí pro hru. To vzbudí jejich zájem o myšlení, podpoří praktické zkoumání a udrží je aktivně zapojené.
Č. 1 Pláčící a smějící se panenky
Cíl hry: Rozvíjet reverzní myšlení a mentální flexibilitu prostřednictvím rychlých reakcí.
Jak hrát: Zahrajte si s dítětem klasickou hru „Kámen, nůžky, papír“! Tentokrát však s malou změnou. Pokaždé musí vítěz udělat gesto „pláče“, zatímco poražený musí udělat gesto „smíchu“. Kdo udělá jako první nesprávné gesto, je vyřazen a musí přiznat porážku!
Č. 2 Opačné příkazy
Cíl hry: Trénovat u dětí reverzní myšlení a mentální agilitu prováděním opačné akce než je daný příkaz.
Jak hrát: Když řeknete „Vstaň“, dítě musí zůstat sedět; když řeknete „Zvedni levou ruku“, musí zvednout pravou ruku; když řeknete „Jdi dopředu“, musí jít dozadu...Zkrátka, dítě musí dělat opak toho, co řeknete. Pokud udělá chybu, prohrává. Je to skvělá hra pro celou rodinu!
Č. 3 Vysoký a nízký
Cíl hry: Rozvíjet u dětí reverzní myšlení a prostorové vnímání prostřednictvím praktických činností.
Příprava hry: Čtvercové, obdélníkové a kruhové stavební kostky; tři figurky různé výšky.
Jak hrát: Tato hra je ideální pro vás a vaše dítě. Umístěte čtvercové, obdélníkové a kruhové kostky pod tři figurky tak, aby vypadaly stejně vysoké. Poté požádejte dítě, aby určilo, která figurka je nejvyšší a která nejnižší, na základě počtu kostek pod nimi.