現代父母普遍重視學習，尤其初次育兒時更追求科學育兒法。因此許多人從懷孕初期便開始研讀育兒書籍，學習各孕期發育指標、必要營養補充及注意事項。當孩子處於幼齡階段（特別是未滿一歲時），母親們對成長發育知識的追尋尤為熱切。在可見可觸的層面，母親們極度注重科學方法，竭力滿足孩子成長需求並提供充足營養。然而當孩子逐漸長大，尤其邁入兩歲後，階段性成長不再顯著，自我意識開始萌芽時，部分母親便疏於學習，依循自身感覺與慣性方式育兒，對孩子的心理發展與教育層面問題關注不足。維持孩子的心理健康與身體健康同樣重要，建立科學的教育觀念至關關鍵。當今市面充斥著兒童教育與心理學書籍，「該多讀些育兒書嗎？該理解孩子的內心世界嗎？能完全依循書本與專家意見養育孩子嗎？」這些問題其實早已成為媽媽部落格的熱門話題。我自身在成為母親前，對育兒知識及兒童心理教育等領域完全一無所知，因此可說是透過書籍學習，屬於「照書本方式養育孩子」的類型。懷孕期與嬰幼兒期主要閱讀健康相關書籍，之後則以兒童心理與教育類書籍為主，基於個人興趣深入鑽研此領域。容我冒昧分享個人見解。當然，我們並非鼓吹機械式照搬書本內容。真正想探討的是：身為父母該如何學習？是否需要學習？兩者差異究竟多大？——我認識一位成長於偏遠山村的傑出人士，其母親雖不識字，但他的手足無論學業成就或人格素養皆極為優秀。這是否意味著無需學習也能育出好孩子？本次與主持人小群女士特別深入探討了此議題。日前我在部落格推薦幾本育兒書籍給媽媽們後，收到許多朋友的回饋。從這些留言及網路媽媽們的交流中，可發現當今存在三類家長：類型一：閱讀後頓悟某位網路媽媽在我的部落格留言：「感謝推薦！」這幾天一口氣讀完《愛與自由》《把握孩子的敏感期》《誰剝奪了孩子的幸福》，深受震撼，對孩子充滿愧疚。女兒雖已四歲八個月，但書中描述孩子頑固無理的行為，她全都具備。可我卻屢屢以鐵腕制止她，還以此為傲宣稱「這證明我沒寵壞孩子」！實在太抱歉了！女兒初生時我還努力從書本學習，試圖理解並照顧她；但過了一歲後便拋棄這些方法，始終在黑暗中摸索。這麼多年來錯失了孩子無數珍貴的體驗與成長契機，悔恨難平！能像這位網友媽媽般深刻反省自身行為並持續學習，實屬難能可貴。更多家長往往等到孩子出現問題時，才想起學習或開始思考。等到那時，對父母和孩子而言都只剩痛苦。
${FDPageBreak}類型二：天生好父母部落客明净曾這樣評論我：「我幾乎沒認真系統性讀過育兒書，因為社會與生活早已教會我許多。而每日經歷或閱讀的內容，無論是否屬育兒範疇，經認真反思後都會融入日常養育中。」後來零碎閱讀育兒書籍或文章時，才發現基本與我的做法不謀而合（笑）。因平日與明净女士交流頻繁，我對她的育兒方式與核心理念頗有體會，其思想與書中倡導的現代育兒觀高度契合。我認識的其他父母亦然——他們無需學習便知正確之道。這類家長能本能地採取孩子發展所需的行動，正因他們的心靈與孩子的心靈相通。孩子的內心最為純粹，未受污染與扭曲，最貼近人類本質。這類人要麼是天性良善得以守護，要麼是後天不斷自我鑽研而尋得內在真我。正因如此，他們才能理解人類本質，進而理解孩子。我那位年長的童話作家友人趙明老師便是如此。她的心靈如孩童般明亮純粹，相處時總令人由衷喜愛。我自身若不閱讀便無法理解孩童，因此格外羨慕趙老師。她總能洞悉孩子們的心思，深諳最令孩童歡欣的相處之道。而她自身亦保有無數新鮮有趣的靈感，是位不失童心、熱愛學習、充滿活力的長者。類型三：知行不一另一位部落客「土土」的評論耐人尋味：「書基本都齊了。但老公說：『有書不等於認真讀過。就算讀了，也不代表能實踐。』不得不承認他說得對。」最絕望的是，隨著孩子成長，自己言行與書中錯誤做法相近甚至相同的場面越來越多。道理都懂，但臨陣時怒火總壓過理智，耐心更是蕩然無存。細想之下，真正需要提升的或許並非育兒知識或理念，而是個人修養。實際育兒過程中，任何合理理念都需建立在包容與忍耐之上。如此一想更令人沮喪——我正是這類家長。明明學過許多育兒理論，身體不適時卻仍會明知故犯。正因如此，必須不斷自我告誡，持續成長。這正是親子共同成長的歷程。父母學習的三階段：綜上分析可知，重視學習並關注孩子成長的父母，往往會經歷以下三個階段（我自身也經歷過這樣的成長歷程）：第一階段：為解決孩子問題而學習第二階段：察覺孩子問題實為父母自身課題第三階段：體認父母自身成長必要性，與孩子共同成長事實上，所有父母都該感謝孩子。孩子如同鏡子，透過他們我們能最真實地察覺自身問題。孩子賦予我們持續學習與成長的動力。當內在自我成長達成時，親子關係與家庭關係終將觸及心底渴望的和諧與美好。