Οι σύγχρονοι γονείς, ιδιαίτερα οι γονείς για πρώτη φορά, δίνουν μεγάλη έμφαση στη μάθηση. Επιθυμούν να μεγαλώσουν τα παιδιά τους χρησιμοποιώντας τις πιο επιστημονικά ορθές μεθόδους, οπότε πολλοί αρχίζουν να διαβάζουν εκτενώς από τη στιγμή της σύλληψης: αναπτυξιακά ορόσημα για κάθε στάδιο της εγκυμοσύνης, απαραίτητα συμπληρώματα διατροφής, απαραίτητες προφυλάξεις... Όταν τα παιδιά είναι πολύ μικρά (ειδικά κάτω του ενός έτους), οι μητέρες παρακολουθούν επίσης στενά τις γνώσεις που σχετίζονται με όλες τις πτυχές της ανάπτυξης και της εξέλιξης του παιδιού τους.Μπορούμε να πούμε ότι οι μητέρες είναι γενικά προσεκτικές στις επιστημονικές μεθόδους σε απτά θέματα, προσπαθώντας να ικανοποιήσουν τις αναπτυξιακές ανάγκες του παιδιού τους και να του παρέχουν επαρκή διατροφή. Ωστόσο, καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, ιδιαίτερα μετά την ηλικία των δύο ετών, όταν τα αναπτυξιακά ορόσημα γίνονται λιγότερο έντονα και εμφανίζεται η αυτογνωσία, ορισμένες μητέρες παραμελούν την περαιτέρω μάθηση. Βασίζονται στην διαίσθηση ή σε συνήθη πρακτικές στην φροντίδα των παιδιών, χωρίς να αντιμετωπίζουν επαρκώς την ψυχολογική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες του παιδιού.Η διατήρηση της ψυχολογικής ευημερίας ενός παιδιού και η καθιέρωση υγιών εκπαιδευτικών αρχών είναι εξίσου ζωτικής σημασίας με τη σωματική υγεία. Πολυάριθμα βιβλία ασχολούνται πλέον με την εκπαίδευση και την ψυχολογία των παιδιών, διερευνώντας ερωτήματα όπως: «Πρέπει να διαβάζει κανείς εκτενώς για το θέμα; Είναι απαραίτητο να κατανοεί κανείς τον εσωτερικό κόσμο ενός παιδιού; Μπορεί η ανατροφή των παιδιών να καθοδηγείται αποκλειστικά από βιβλία και συμβουλές ειδικών;» Αυτά τα θέματα συζητούνται εδώ και καιρό μεταξύ των μητέρων σε ιστολόγια.Προσωπικά, καθώς δεν ήξερα τίποτα για την ανατροφή των παιδιών, την παιδική ψυχολογία ή την εκπαίδευση πριν γίνω μητέρα, έμαθα πολλά από τα βιβλία. Θα μπορούσε να πει κανείς ότι ανήκω στην κατηγορία των γονέων που «μεγαλώνουν τα παιδιά σύμφωνα με τα βιβλία». Ενώ τα βιβλία που αφορούσαν την υγεία κυριαρχούσαν κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και της βρεφικής ηλικίας, αργότερα επικεντρώθηκα κυρίως στην παιδική ψυχολογία και τη βιβλιογραφία για την εκπαίδευση. Καθοδηγούμενη από το προσωπικό μου ενδιαφέρον, μελέτησα αρκετά σε βάθος αυτούς τους τομείς.Έτσι, με μια πινελιά χιούμορ, θα μοιραστώ τις δικές μου σκέψεις. Φυσικά, δεν υποστηρίζουμε μια δογματική προσέγγιση της ανατροφής των παιδιών αυστηρά σύμφωνα με τα βιβλία, αλλά μάλλον διερευνούμε πώς πρέπει να μαθαίνουν οι γονείς. Να μελετάς ή να μην μελετάς; Υπάρχει σημαντική διαφορά; — Γνωρίζω ένα εξαιρετικά ικανό άτομο που μεγάλωσε σε ένα μικρό ορεινό χωριό. Η μητέρα του ήταν αναλφάβητη, αλλά τα αδέλφια του διακρίνονταν τόσο ακαδημαϊκά όσο και χαρακτήρα. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί κανείς να αναθρέψει καλά τα παιδιά του χωρίς να μελετήσει;Αυτή τη φορά, η οικοδέσποινα Xiaoqun και εγώ διερευνήσαμε συγκεκριμένα αυτό το ζήτημα. Πριν από λίγο καιρό, πρότεινα μερικές βιβλία για την ανατροφή των παιδιών σε μητέρες στο blog μου. Πολλοί φίλοι άφησαν σχόλια μοιράζοντας τις σκέψεις τους μετά την ανάγνωσή τους. Από αυτά τα σχόλια και τις ανταλλαγές μου με μερικές μητέρες στο διαδίκτυο, είναι σαφές ότι στο ερώτημα «πρέπει να διαβάζει κανείς βιβλία για να μάθει για την ανατροφή των παιδιών», υπάρχουν επί του παρόντος τρεις τύποι γονέων: Τύπος 1: Εκείνοι που αποκτούν ξαφνική επίγνωση μετά την ανάγνωση και τη μάθηση. Για να παραθέσω ένα σχόλιο μιας μητέρας στο blog μου: «Σας ευχαριστώ πολύ για τις προτάσεις σας!»Μόλις τελείωσα να διαβάζω τα βιβλία «Αγάπη και ελευθερία», «Αποτυπώνοντας τις ευαίσθητες περιόδους των παιδιών» και «Ποιος έκλεψε την ευτυχία των παιδιών μας» με μεγάλη βιασύνη τις τελευταίες μέρες. Μου έκαναν μεγάλη εντύπωση και νιώθω βαθιά τύψεις για το παιδί μου.Η κόρη μου είναι τώρα τεσσάρων ετών και οκτώ μηνών. Πολλές από τις πεισματάρικες, φαινομενικά παράλογες συμπεριφορές που περιγράφονται στα βιβλία έχουν εκδηλωθεί σε αυτήν. Ωστόσο, συχνά ανταποκρινόμουν με μια σιδηρά θέληση για να περιορίσω τις ενέργειές της, ακόμη και υπερηφανευόμενη για αυτό ως απόδειξη ότι δεν την κακομάθαινα!Νιώθω τρομερά άσχημα για το παιδί μου! Όταν γεννήθηκε, ήξερα να μαθαίνω από τα βιβλία, προσπαθώντας να την καταλάβω και να την φροντίσω. Ωστόσο, μετά τον πρώτο της γενέθλιο, εγκατέλειψα αυτή την προσέγγιση, προχωρώντας τυφλά στο σκοτάδι. Όλος αυτός ο χρόνος που πέρασα ψάχνοντας στο σκοτάδι την στέρησε από τόσες υπέροχες εμπειρίες και κρίσιμες ευκαιρίες ανάπτυξης. Η λύπη μου δεν έχει όρια! Όπως αυτή η συνάδελφος μητέρα στο διαδίκτυο, το να μπορείς να αναλογιστείς βαθιά τις πράξεις σου και να δεσμευτείς να μάθεις είναι πραγματικά πολύτιμο.Πολλοί περισσότεροι γονείς στρέφονται προς τη μάθηση, τον προβληματισμό και την επίλυση προβλημάτων μόνο όταν το παιδί τους αναπτύξει προβλήματα. Μέχρι τότε, είναι μια οδυνηρή εμπειρία τόσο για τους γονείς όσο και για το παιδί.
${FDPageBreak}Τύπος 2: Φυσικά ταλαντούχοι γονείς Η blogger Mingjing σχολίασε κάποτε: «Σχεδόν ποτέ δεν έχω διαβάσει συστηματικά βιβλία για την ανατροφή των παιδιών, γιατί η κοινωνία και η ζωή μου έχουν ήδη διδάξει πολλά. Οι καθημερινές εμπειρίες και αναγνώσεις μου —είτε σχετίζονται με την ανατροφή των παιδιών είτε όχι— αναλύονται προσεκτικά και εφαρμόζονται στην καθημερινή ανατροφή των παιδιών μου».Αργότερα, όταν διάβασα σποραδικά αποσπάσματα από βιβλία και άρθρα για την ανατροφή των παιδιών, διαπίστωσα ότι ταυτίζονταν σε μεγάλο βαθμό με τη δική μου προσέγγιση. Έχοντας επικοινωνήσει συχνά με τη Mingjing, είμαι αρκετά εξοικειωμένη με τις πρακτικές ανατροφής των παιδιών της και τη συνεπή φιλοσοφία της, που μοιάζουν πολύ με τις σύγχρονες απόψεις για την ανατροφή των παιδιών που υποστηρίζονται στα βιβλία. Γνωρίζω και άλλους σαν αυτήν — ανθρώπους που ξέρουν ενστικτωδώς πώς να κάνουν τα πράγματα σωστά χωρίς επίσημη μελέτη.Τέτοιοι γονείς υιοθετούν ενστικτωδώς πρακτικές που συνάδουν με τις αναπτυξιακές ανάγκες των παιδιών τους, επειδή το εσωτερικό τους είναι σε αρμονία με το πνεύμα του παιδιού. Ο εσωτερικός κόσμος ενός παιδιού παραμένει ο πιο αγνός, αμόλυντος και αδιάφθορος, ο πιο κοντά στην ουσία της ανθρωπότητας. Αυτά τα άτομα είτε διαθέτουν μια καλά διατηρημένη έμφυτη φύση είτε την έχουν καλλιεργήσει μέσω της αυτοβελτίωσης, ανακαλύπτοντας το εσωτερικό τους. Έτσι, κατανοούν την ουσία της ανθρωπότητας και, κατά συνέπεια, κατανοούν τα παιδιά.Η αγαπημένη μου φίλη από διαφορετική γενιά, η συγγραφέας παραμυθιών Zhao Ming, είναι ένα τέτοιο άτομο. Η καρδιά της είναι τόσο φωτεινή και αγνή όσο ενός παιδιού, και όταν περνάς χρόνο μαζί της, νιώθεις πραγματικά αγάπη για αυτήν.Καθώς εγώ η ίδια πρέπει να διαβάζω βιβλία για να κατανοήσω τα παιδιά, ζηλεύω ιδιαίτερα την κα Zhao. Ξέρει πάντα τι σκέφτονται τα παιδιά και πώς να αλληλεπιδρά μαζί τους με τρόπους που τους προσφέρουν τη μεγαλύτερη χαρά. Επιπλέον, διαθέτει η ίδια μια πληθώρα φρέσκων και συναρπαστικών ιδεών – μια ηλικιωμένη προσωπικότητα που διατηρεί ένα παιδικό πνεύμα, αγαπά τη μάθηση και ξεχειλίζει από ζωντάνια.Τύπος τρίτος: Ξέρεις τι να κάνεις, αλλά δεν μπορείς να το κάνεις Μια άλλη blogger, η Tuttu, έκανε ένα διορατικό σχόλιο: «Έχουμε τα βιβλία, αλλά ο σύζυγός μου λέει ότι το να τα έχεις δεν σημαίνει ότι τα έχεις διαβάσει σωστά. Ακόμα και αν τα έχεις διαβάσει, δεν σημαίνει ότι μπορείς να τα εφαρμόσεις στην πράξη. Πρέπει να παραδεχτώ ότι έχει δίκιο».Το πιο απογοητευτικό είναι ότι καθώς το παιδί μεγαλώνει, τα λόγια και οι πράξεις μου αντικατοπτρίζουν όλο και περισσότερο τα λάθη που περιγράφονται στα βιβλία. Κατανοώ τις αρχές διανοητικά, αλλά όταν αντιμετωπίζω καταστάσεις, ο θυμός υπερισχύει της λογικής και η υπομονή εξαφανίζεται εντελώς. Κατόπιν σκέψης, ίσως αυτό που πραγματικά χρειάζεται βελτίωση δεν είναι οι γνώσεις ή η θεωρία της ανατροφής των παιδιών, αλλά η προσωπική καλλιέργεια — η καλλιέργεια του χαρακτήρα.Στην πράξη, όλες οι σωστές αρχές ανατροφής πρέπει να βασίζονται στην ανεκτικότητα και την υπομονή. Η απλή σκέψη αυτού με κάνει να νιώθω απογοητευμένος. Αναγνωρίζω τον εαυτό μου ακριβώς ως αυτόν τον τύπο γονέα: αν και έχω μελετήσει εκτενώς και κατανοώ πολλές θεωρίες ανατροφής, όταν η δική μου κατάσταση είναι κακή, επιστρέφω ασυνείδητα σε συμπεριφορές που ξέρω ότι είναι λάθος. Επομένως, πρέπει να υπενθυμίζω συνεχώς στον εαυτό μου και να προσπαθώ συνεχώς για αυτοβελτίωση. Αυτό, στην ουσία, είναι το κοινό ταξίδι ανάπτυξης μεταξύ γονέα και παιδιού.Τα τρία στάδια της γονικής μάθησης: Από την παραπάνω ανάλυση, μπορούμε να δούμε ότι οι γονείς που δίνουν προτεραιότητα στη μάθηση και επικεντρώνονται στην ανάπτυξη του παιδιού τους συνήθως περνούν από τρία ξεχωριστά στάδια (ένα ταξίδι που έχω διανύσει και εγώ ο ίδιος):Το πρώτο στάδιο περιλαμβάνει τη μάθηση για την αντιμετώπιση των προβλημάτων του παιδιού. Το δεύτερο στάδιο αποκαλύπτει ότι τα προβλήματα του παιδιού είναι συχνά τα προβλήματα των γονιών. Το τρίτο στάδιο αναγνωρίζει ότι οι ίδιοι οι γονείς πρέπει να βελτιωθούν και να μεγαλώσουν μαζί με τα παιδιά τους. Στην πραγματικότητα, κάθε γονιός πρέπει να είναι ευγνώμων στο παιδί του. Τα παιδιά είναι σαν καθρέφτες. Μέσα από αυτά, μπορούμε να ανακαλύψουμε με τον πιο αυθεντικό τρόπο τα δικά μας ελαττώματα. Τα παιδιά μας παρακινούν να μαθαίνουμε συνεχώς και να βελτιώνουμε τον εαυτό μας.Μόλις επιτύχουμε την εσωτερική ανάπτυξη, η σχέση γονέα-παιδιού και η δυναμική της οικογένειας θα επιτύχουν την αρμονία και την ικανοποίηση που πραγματικά επιθυμούμε.