W powszechnym przekonaniu IQ kobiet jest niższe niż mężczyzn, a mężczyźni posiadają stosunkowo wyższą inteligencję. Ale czy to twierdzenie jest prawdziwe? W rzeczywistości nie jest. Badania wskazują, że różnica w zdolnościach intelektualnych między mężczyznami i kobietami nie jest znacząca. Przyjrzyjmy się temu szczegółowo poniżej.
Rektor Uniwersytetu Harvarda Summers stoi obecnie w obliczu kryzysu, który może zmusić go do rezygnacji z funkcji, po tym jak zasugerował, że „czynniki biologiczne sprawiają, że mężczyźni są bardziej predysponowani do osiągania sukcesów w naukach ścisłych i matematyce niż kobiety”. Incydent ten ponownie rozgrzał debatę na temat różnic między płciami: czy mężczyźni naprawdę mają wrodzone predyspozycje do badań naukowych? Dzisiejsze wyniki nowych badań mogą dostarczyć odpowiedzi bliższych prawdy.
Równowaga płci w naukach ścisłych i inżynierii powoli się zmienia. Statystyki amerykańskiej Narodowej Fundacji Naukowej pokazują, że trzydzieści lat temu tylko co dziesiąty tytuł doktora nauk ścisłych i inżynierii przyznawano kobiecie. Obecnie kobiety posiadają jedną trzecią tytułów doktorskich w dyscyplinach naukowych, a w amerykańskich instytucjach szkolnictwa wyższego zajmują 29% stanowisk w naukach ścisłych i inżynierii.
Brak różnic między płciami w zakresie inteligencji
Wykorzystując zaawansowane techniki obrazowania mózgu do obserwacji aktywności i rozwoju żywego mózgu, naukowcy odkryli, że kobiety wykazują większą łączność między dwiema półkulami mózgowymi niż mężczyźni. W niektórych obszarach kobiecego mózgu gęstość neuronów (komórek nerwowych) jest znacznie wyższa niż u mężczyzn. Ponadto kobiety angażują więcej obszarów mózgu niż mężczyźni podczas wykonywania określonych zadań.
Małpy są wiarygodnymi obiektami badań nad ludzkim mózgiem. Wyniki opublikowane w najnowszym numerze Behavioural Neuroscience pokazują, że małpy rezus wykazują różne zdolności intelektualne na różnych etapach życia. Eksperymenty wykazały, że młode samce małp rezus szybciej znajdowały pożywienie niż samice, co wskazuje na lepszą pamięć przestrzenną u samców.Jednak eksperymenty z małpami rhesus w podeszłym wieku nie wykazały różnic w wynikach między samcami i samicami. Sugeruje to, że niektóre zdolności zwierząt nie wykazują różnic między płciami, a zależą wyłącznie od momentu przeprowadzenia testu.
Różnice między płciami mają swoje źródło poza mózgiem
Jeśli inteligencja nie wykazuje różnic między płciami, to jak wyjaśnić lepszą zdolność mężczyzn do mentalnego obracania trójwymiarowych obiektów?W rzeczywistości najbardziej zaskakujące różnice leżą poza mózgiem.
Profesor Leonard Seeks, amerykański lekarz i psycholog, autor książki „The Meaning of Gender” (Znaczenie płci), reprezentuje stanowisko pośrednie: uznaje wrodzone różnice między płciami, ale popiera „teorię modyfikacji środowiskowej”. Twierdzi, że zmieniając istniejące środowisko edukacyjne, możemy zapobiec sytuacji, w której różnice między płciami stają się czynnikami ograniczającymi rozwój dzieci.
Sacks stwierdza: „Niedostateczna reprezentacja kobiet w informatyce i inżynierii nie wynika z braku umiejętności, ale ze sposobu, w jaki są one kształcone”.
W dzisiejszym środowisku akademickim dominuje właśnie to zjawisko: wiele utalentowanych kobiet łatwo rezygnuje ze swoich dążeń z powodu braku funduszy lub innych przeszkód, nie realizując w pełni swojego potencjału.Sacks podkreślił, że wykorzystanie mocnych stron przy jednoczesnym odważnym stawianiu czoła słabościom jest właściwym podejściem do zrozumienia tak zwanych „różnic między płciami”.
Mózg nie ma „odporności” – odpowiednia motywacja może sprzyjać rozwijaniu talentów kobiet
Badania wskazują, że nasze mózgi nie posiadają „odporności” na wpływy zewnętrzne, ale są raczej zdolne do asymilacji. Istnieją istotne dowody na to, że gdy młode kobiety otrzymują inspirację i zachętę, mogą z łatwością osiągnąć sukces w dziedzinach naukowych.
W XIX-wiecznej Ameryce fizyka, astronomia i chemia były uważane za przedmioty odpowiednie dla dziewcząt. Statystyki prestiżowych instytucji z Bostonu pokazują, że w połowie XIX wieku amerykańskie kobiety osiągały lepsze wyniki w fizyce niż mężczyźni. Pod koniec XIX wieku więcej dziewcząt niż chłopców uczęszczało na zajęcia z przedmiotów ścisłych w publicznych szkołach średnich w całym kraju.
Obecnie w Islandii i Szwecji dziewczęta często osiągają lepsze wyniki niż chłopcy z matematyki i fizyki. W Stanach Zjednoczonych różnice w osiągnięciach naukowych między mężczyznami i kobietami stopniowo maleją. Profesorki stopniowo doganiają swoich męskich kolegów pod względem liczby opublikowanych artykułów. Obecnie połowa wszystkich tytułów licencjata z chemii i biologii przyznawanych w Stanach Zjednoczonych trafia do kobiet.
Dzięki postępom w badaniach nad neuronauką oraz zmianom w postawach społecznych i metodach nauczania płeć nie będzie już stanowić bariery w karierze naukowej.
Różnice intelektualne między mężczyznami i kobietami są nieistotne. Dlaczego więc mężczyźni wydają się mieć wyższe IQ w życiu codziennym? Wynika to z różnic w cechach osobowości między płciami, które nie mają znaczącego wpływu.