Les enfants au développement normal commencent à dire « papa » et « maman » vers l'âge d'un an et peuvent former des phrases courtes à dix-huit mois. Si un enfant ne parle toujours pas à l'âge de deux ans ou n'utilise que des mots isolés comme « papa » ou « maman », on peut considérer que son développement linguistique est retardé.
Le langage est un instinct humain inné qui sert de moyen de communication pour satisfaire des besoins. Lorsque les désirs ne sont pas satisfaits, cette frustration incite l'enfant à parler. Cependant, certains parents, souhaitant éviter les crises de colère, satisfont rapidement les désirs de leur enfant. Cela prive l'enfant d'une occasion précieuse d'apprendre le langage et, une fois cette habitude prise, cela entrave le développement de ses capacités linguistiques.
Si un enfant réclame un biscuit, le parent peut le chercher sans le lui donner immédiatement. Il doit plutôt apprendre à l'enfant à dire « biscuit, biscuit » jusqu'à ce qu'il prononce le mot avant de lui donner le biscuit. Cette approche enseigne à la fois la parole et la reconnaissance des objets. Les parents doivent tirer parti de la satisfaction des désirs quotidiens des enfants pour cultiver leurs capacités linguistiques et stimuler leur développement intellectuel.